小学课后服务 STEAM科学课堂：一级 07 不怕地震的房屋 教学设计（无视频）.docx

小学课后服务STEAM科学课堂：一级07不怕地震的房屋教学设计（无视频）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学科学教科书，针对小学一年级的学生，课程主题为“不怕地震的房屋”。具体内容包括：1）地震的成因及危害；2）房屋结构与地震的关系；3）如何设计一座不怕地震的房屋。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地震的基本概念，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将更深入地了解地震成因、房屋结构与地震的关系，提高学生的科学素养，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.科学探究与实践：通过观察、实验、模拟等方法，让学生了解地震的成因和危害，探究房屋结构与地震的关系，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

2.创新与思维：引导学生运用所学知识，设计一座不怕地震的房屋，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到科学的重要性，培养学生的科学态度和价值观，提高学生的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经了解了地震的基本概念，如地震的成因、地震级数等，对本节课的内容有一定的认识基础。此外，学生还掌握了基本的房屋结构知识，如柱子、墙壁等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对科学实验和动手操作具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备观察、实验、模拟等基本科学探究能力。在学习风格上，学生喜欢通过直观、生动的方式进行学习，对小组合作和讨论有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地震成因和危害时，可能对一些抽象的概念和现象难以理解。在探究房屋结构与地震关系的过程中，学生可能对如何运用所学知识解决实际问题感到困惑。此外，在设计不怕地震的房屋时，学生可能遇到创新思维和问题解决能力的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解地震的成因、危害及房屋结构与地震的关系；讨论法用于引导学生探讨如何设计一座不怕地震的房屋；案例研究法用于分析地震中的真实案例，让学生更深入地理解地震对房屋的影响；项目导向学习法用于学生分组设计不怕地震的房屋，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演地震专家、建筑师等角色，通过模拟地震场景，让学生了解地震的成因和危害。

（2）实验：学生动手进行房屋结构实验，观察不同结构在地震模拟中的表现，分析房屋结构与地震的关系。

（3）游戏：设计一场地震逃生游戏，让学生在游戏中学习地震时的自我保护方法。

（4）小组讨论：学生分组讨论如何设计一座不怕地震的房屋，培养学生的创新思维和问题解决能力。

（5）成果展示：各小组展示自己的设计成果，其他同学和老师进行评价，提出改进意见。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地震成因、危害及房屋结构与地震的关系等知识点，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放地震发生的真实场景，让学生感受地震的威力，增强学生的安全意识。

（3）在线工具：利用在线工具进行房屋结构实验，方便学生操作和观察实验结果。

（4）实体模型：准备房屋实体模型，让学生更直观地了解房屋结构。

（5）评价表：设计一份评价表，用于学生在小组讨论和成果展示环节对其他小组进行评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地震的成因、危害及房屋结构与地震的关系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地震的成因、危害及房屋结构与地震的关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地震的成因、危害及房屋结构与地震的关系等内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地震的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课内容的掌握情况，为本节课学习新的内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地震的成因、危害及房屋结构与地震的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何设计一座不怕地震的房屋展开讨论，培养学生的