中班美术教案《大鲸鱼的大浴缸》.docVIP

中班美术教案《大鲸鱼的大浴缸》.doc

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?一、教学目标:

1.让学生了解大鲸鱼的生活习性,培养学生对海洋生物的兴趣。

2.培养学生动手操作能力,提高学生的审美观念。

3.培养学生相互合作、相互帮助的良好品质。

二、教学内容:

1.大鲸鱼的生活习性介绍

2.绘画大鲸鱼及其生活环境

3.制作大鲸鱼的手工作品

三、教学准备:

1.准备大鲸鱼的相关图片、视频等资料。

2.准备绘画材料(如画纸、画笔、颜料等)。

3.准备手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)。

四、教学过程:

1.导入:通过图片、视频等资料,引导学生了解大鲸鱼的生活习性,激发学生兴趣。

2.绘画环节:引导学生观察大鲸鱼的特征,指导学生绘画大鲸鱼及其生活环境。

3.手工制作环节:引导学生动手制作大鲸鱼的手工作品,培养学生的动手操作能力。

五、作业布置:

1.让学生完成一幅大鲸鱼绘画作品,要求画面生动、富有想象力。

2.让学生完成一个关于大鲸鱼的手工作品,要求制作精美、具有创意。

六、教学评价:

1.评价学生的绘画作品,关注学生的观察能力、表现能力。

2.评价学生的手工制作作品,关注学生的制作技巧、创意表现。

3.评价学生在课堂中的表现,如合作、交流、遵守纪律等。

七、教学反思:

在教学过程中,关注学生的兴趣,引导学生积极参与课堂活动。注重培养学生的观察能力、动手操作能力,提高学生的审美观念。培养学生相互合作、相互帮助的良好品质,营造积极向上的课堂氛围。

八、拓展活动:

组织学生参观海洋生物博物馆,深入了解海洋生物的多样性,丰富学生的知识储备。邀请海洋生物专家进行讲座,让学生更加全面地了解大鲸鱼及其生活环境。

九、教学资源:

1.大鲸鱼的相关图片、视频等资料。

2.绘画材料(如画纸、画笔、颜料等)。

3.手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)。

4.海洋生物博物馆的参观门票、交通安排等。

5.海洋生物专家的讲座安排。

十、教学时间:

1课时(40分钟)

六、教学策略:

1.采用直观演示法,通过图片、视频等资料,让学生直观地了解大鲸鱼的生活习性。

2.采用启发式教学法,引导学生主动观察、思考,培养学生的创新意识。

3.采用实践操作法,让学生动手绘画和制作,提高学生的动手能力。

七、教学步骤:

1.第一步:引导学生观察大鲸鱼的图片,了解大鲸鱼的外形特征和生活环境。

2.第二步:指导学生绘画大鲸鱼,讲解绘画技巧,如线条、色彩的运用。

3.第三步:引导学生动手制作大鲸鱼的手工作品,讲解制作方法,如剪贴、拼接等。

4.第四步:组织学生展示自己的作品,鼓励学生相互评价、交流。

八、教学难点:

1.如何引导学生观察大鲸鱼的特征,准确地表现出来。

2.如何培养学生动手操作能力,提高制作水平。

九、教学建议:

1.针对不同学生的绘画水平,给予个别指导,提高学生的绘画技巧。

2.在手工制作环节,鼓励学生发挥创意,注重作品的美感。

3.注重培养学生的团队合作精神,营造积极向上的课堂氛围。

十、教学计划:

1.课时安排:共2课时(80分钟)

2.教学进度:第一课时完成大鲸鱼的绘画教学,第二课时完成手工制作教学。

十一、教学评估:

1.评估学生的绘画作品,关注学生的观察能力、表现能力。

2.评估学生的手工制作作品,关注学生的制作技巧、创意表现。

3.评估学生在课堂中的表现,如合作、交流、遵守纪律等。

十二、教学拓展:

1.组织学生参观海洋生物博物馆,深入了解海洋生物的多样性。

2.邀请海洋生物专家进行讲座,让学生更加全面地了解大鲸鱼及其生活环境。

3.开展海洋生物主题的绘画比赛,激发学生的创作热情。

十三、教学资源:

1.大鲸鱼的相关图片、视频等资料。

2.绘画材料(如画纸、画笔、颜料等)。

3.手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)。

4.海洋生物博物馆的参观门票、交通安排等。

5.海洋生物专家的讲座安排。

十四、教学时间:

1.第一课时(40分钟):大鲸鱼的绘画教学

2.第二课时(40分钟):大鲸鱼的手工制作教学

重点和难点解析

一、教学目标:

二、教学内容:

三、教学准备:

四、教学过程:

五、作业布置:

六、教学策略:

七、教学步骤:

八、教学难点:

九、教学建议:

十、教学计划:

十一、教学评估:

十二、教学拓展:

十三、教学资源:

十四、教学时间:

本节课通过详细的教学目标和内容安排,为学生提供了全面了解大鲸鱼的机会,通过绘画和手工制作等实践活动,提高了学生的审美观念和动手操作能力。在教学过程中,教师需要关注学生的兴趣和参与度,确保教学过程的趣味性。在教学难点上,教师需要给予学生充分的指导和解释,帮助他们理解和掌握。通过合理的教学建议和教学计划,教师能够有效提高学生的学习效果。在教学评估中,教师需要采用多种评估方法,全面评价学生的学习情

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