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中渡小学关于实施素质教育调研报告
中渡小学:刘黎
自跨进21世纪以来,提高小学素质教育是前所未有的挑战;加强素质教育,培养人才是火烧眉毛之景况。为了能够更好地了解我校小学生素质教育的执行情况和存在的问题。我校对2004年的素质教育情况进行一系列调查。
一、中渡小学的素质教育现状
中渡小学现今在校学生人数共有485人,教师24人,从学前教育到基础教育分为7个年级。我校积极培养在校教师进行教师业务培训,本学期组织教师外出进行班主任培训,新课标培训,走进新课程培训数次,音乐、美术教师专业培训,以提高教师的班级管理、教育教学水平,从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德、智、体三方面得到全面发展。
开展丰富多彩的活动是实施素质教育的重要途径。在活动导向作用指导下,我校开展了内容丰富、形式多样的课外活动。本学习,在富有朝气的年轻校长的带领下,学校力争实施素质教育。在完成好教育教学工作的同时,学校开展了《美化环境,从我做起》清扫滨江大道活动;《清除牛皮癣,美化进站路》活动;创办《小手拉大手,共建平安校园》手抄报活动;《法制教育进校园》活动;组织学生《观看雷锋,1959,向雷锋同志学习》活动;《庆“五一”诗歌朗诵》活动;《体育游艺》活动;《弟子规》诵读活动;《做环保小卫士》活动(写环保小文章、环保社会实践、评比环保小卫士)等,从这些活
动中培养小学生环境保护意识,学生受到了思想道德教育,学生的自身修养得到了提高。学校每周都开设健康教育课,每月进行健康教育测试,学生对健康知识了解更多,健康行为得以更加规范。
丰富多彩的课外活动,使学生德、智、体、美、劳等多方面都得到了发展,综合素质和综合能力都有了较大程度的提高。
二、中渡小学实施素质教育存在问题
中渡小学基本上都已经推进了素质教育,办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题,主要存在以下几点:
1、在素质教育的开展过程中,由于师资力量有限,不能根据课程需要配备专业的老师上课,比如学校音乐课、美术课、体育课的开设,由于缺少专业教师的指导,学生对这些课程的专业知识理解掌握都不够。所以平时的文艺活动的表演,美术作品的展示活动中,作品的质量都不高。
2、由于资金有限,在开设的素质活动中,设备设施和材料都无法配齐,只能按现有器材施教,因而效果不是很显著。比如在四月份开展的体育游艺活动中,学校最初预设了很多项目,但后来考虑到要购买很多的体育器材,需要大笔资金。最终取消了一定的项目。使得这项活动并没有像我们预设的那样开展的丰富多彩。
3、校园文化建设力度不够大,学校缺乏书香气息。三、针对以上问题及制约因素在可采取以下措施:
1、学校利用现有教师资源,将有专业特长的音乐教师,美术教师作为专门的音乐、美术课老师,提高学生的专业素养。
2、建设校园文化,提升学校品位。中渡小学的持续发展、教学质量的持续提高和学校品位的提升,离不开和谐的校园文化。在创建和谐社会的新形势下,学校要追求校内与校外的和谐共进,教师与学生的和谐共进环境条件与教学质量的和谐共进,学校发展现实与实现教育理想的和谐共进。在加强民主管理,关心帮助师生共同成长,丰富校园文化生活,建设优美校园,提高办学质量的过程中,不断营造、生成和谐共进的校园文化,使其成为推动学校持续发展的不竭动力,从而不断提升学校的品位。
2014.5.22
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