数控技术应用专业《人才培养模式调研论证报告》.docx

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数控技术应用专业《人才培养模式调研论证报告》

基于以上调研数据等分析，得出如下调研结论：

一、本地区数控类技能型人才需求情况

广东省作为制造产业大省，其先进制造技术应用工作已取得初步成效，为进一步创造更高的经济效益奠定了基础。2011年出台的《广东省人民政府关于贯彻落实国务院部署加快培育和发展战略性新兴产业的意见》指出：到2020年，全省战略性新兴产业产值比2010年翻两番，增加值占生产总值的比重力争达到16%左右，广东成为全国领先、世界先进的战略性新兴产业基地，先进制造业成为广东经济建设领域内的重要支柱产业之一。XX是广东省实施产业、劳动力双转移战略的重要阵地。继龙记集团金属制品有限公司（世界四大模架制造商之一）、广东汉能、西可通信技术设备（XX）有限公司之后，中兴通讯XX研发生产基地（首期投资100亿元）、日本东芝（TMD）（投资22亿元）、星辰实业有限公司、XX中电投资有限公司（投资3亿元）、XX昌红精机科技有限公司、香港精电XX电子有限公司（亚洲区内最具规模的液晶显示器制造商之一）等一批大项目纷纷落户XX。随着一大批国内外知名企业落户XX，以机械装备行业为代表的先进制造业在XX得到更为迅速的发展。目前数字控制技术广泛应用于现代制造业的机械装备、汽车制造、模具设计与制造等各个领域，带动高素质的数控技术人才需求不断攀升，行业提供的大量岗位十分适合中职学校应用型人才的就业层次。据相关数据统计，XX市2010-2015年期间，本地区大部分机械加工企业用工情况不用乐观，人才紧缺有加剧的趋势，尤其是高端制造业的技工比较紧缺，人才供需缺口高达2500人/年左右。而在这2500人/年的人才供需缺口中，占比例最大的是普通机床操作工和数控机床操作工，约占总需求量的46%。其次是数控编程员和数控工艺员，约占总需求量的14%，再后则是机械装配工和模具工，分别约占总需求量的9.3%、7%。

二、数控类技能型人才职业能力要求

在调研过程中，无论是与企业的人力资源部主管、生产车间主管还是与生产一线的技术工人进行访谈和问卷调查，都表明员工良好的职业通用能力是员工顺利、高效完成所从事的工作的必要条件。数控设备操作加工和数控工艺编程是目前数控技术应用类技能型人才的主要就业方向，其岗位的从业人员均需要具备较强的职业通用能力，包括人际交往能力、适应环境的能力、敬业精神和责任心、独立工作的能力、普通文化知识能力、自我学习、团队协作等能力。综合调研数据分析与意见汇总，得出本专业人才能力结构总体要求如下：

1.社会能力

（1）具有良好的职业道德和职业习惯。心理健康。

（2）有竞争意识,具有强烈责任感。

（3）具备生产质量意识、生产效率意识和生产成本意识。

（4）具有良好的沟通能力,具备团队合作意识。

2.方法能力

（1）具有通过机械设计手册、网络等手段获取信息、进行信息交流，处理信息的能力。

（2）能够运用CAD/CAM软件进行数控编程。

（3）具有运用CAD软件绘制机械零件的能力。

（1）具备钳工的基本操作技能。

（2）具备普通车床和普通铣床的基本操作技能。

（3）具备数控车床和数控铣床的操作技能。

（4）具备机械识图能力。

（5）具备选择与磨制切削刀具的能力。

（6）会选择合适的切削液准确调配切削液的浓度。

（7）具备分析和编写典型机械零件加工工艺的能力。

（8）具有编写中等难度机械零件的加工程序的能力。

（9）具备常用量具测量仪器的使用和保养能力。

（10）具有数控设备使用及日常保养和维护的能力。

（11）了解生产工艺过程与生产管理的知识，具备安全生产能力。

三、数控类技能人才培养方向定位

通过分析数控技术应用类对应的行业企业发展现状与技术趋势，把握行业企业各层级用人情况及数量需求，理清数控技术应用类（数控应用技术专业）匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责，基于机械加工制造企业对应工作岗位群的岗位职责、能力和职业道德规范的要求，结合本校数控技术应用类（数控应用技术专业）近几年的办学经验。确定我校数控技术应用专业的人才培养目标为：面向制造加工业生产一线，培养具有良好的职业道德、创新意识和合作精神，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识,能熟练运用数控加工软件，具备数控机床的操作、编程、管理与检测、维修技术技能,掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，胜任在现代制造行业生产一线从事加工制造、技术管理等工作的高素质技能应用型人才。兼顾本地区小微民营企业众多的特点和学生就业的实际，继续保持原有普通机床操作加工、机械装配方面技能的