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回想我母亲;朱德介绍;diàn;;回想录;回想录;听录音,琢磨作者报答母亲深恩决心,体会作者感情。;通读课文,给文章划分层次并用准确简练

语言概括各部分大意。;集体朗诵课文第一部分,思索这段写了几句话?在全文起了什么作用?表示了作者怎样感情?;作用:由母亲逝世而忆及许多往事,这些往事都反应了母亲“勤劳一生”,母亲“勤劳一生”便成了全文叙事线索,同时也才“值得我永远回想”,从而点明了题旨。这一部分是全文总起,以“勤劳”

二字总领全文。;请大家认真阅读课文,母亲一生中值得叙述事迹很多,本文选取了哪些事迹将母亲一生广泛地串连起来?是怎样安排这些材料呢?表现了母亲什么品质?;时?间?

;;时间事迹表现品质

19?节衣缩食,借债供作者读书?摆脱贫困和压迫愿望

19?支持、慰勉作者参加革命深明大义、有远见

19?继续劳动直到最终?勤劳,热爱劳动

1924—1927年?独立支持一家人生活?勤俭持家、深明大义(大革命)

1937年(抗战过着勤劳农妇生活了解,支持革命识大致

以后)?

1944年?86岁高龄仍“不辍劳作”?勤劳,热爱劳动;作者由衷地感激母亲对自己养育之恩,是从哪些方面来写?在段落结构形式上含有什么特点?;;请学生有感情地朗诵最终两段,思索作为全文结尾,第16段表示了哪几层意思?

有三层意思。一是痛悼母亲离去,呼应开头,二是对母亲高度评价,三是决心尽忠革命事业。;怎样了解“母亲是一个平凡人,她只是中国千百万劳感人民中一员,但正是这千百万人创造了和创造着中国历史。”这句话含义?;作者说“母亲是一个平凡人”,是因为母亲是千千万万劳动者中普通一员。母亲是伟大,劳感人民是伟大。作者把对母亲热爱之情,升华到热爱我们民族和人民,对党对人民无限忠诚高度;从而深入深化了主题。;作者是怎样把对母亲爱与对人民爱对革命事业忠诚有机地结合起来写?;开头和结尾是怎样呼应?

开头第一段从母亲逝世引发悲痛写起,概述了母亲勤劳一生是值得回想,总领全文。结尾以深深祝福结尾,抒发了对母亲悼念之情,紧紧地呼应了开头。;总结全文;祝全天下母亲身体康健,一生幸福!

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