高中语文教学课件：古诗词诵读《无衣》2022.pptx

苏轼;品读;整体感知—上阙;任务二：找到词句中看似矛盾的语句，品读词人情感。;品读“梦前”;品读“梦前”;品读“梦前”;品读“梦前”;品读“梦前”;上阙：死别之痛和相思之苦――写景、记事、抒情;思考;品读“梦中”;品读“梦后”;下阙：梦中相逢之喜和醒后之悲――写人、记事、抒情;思考;写作背景;【补充资料】;【补充资料】;文化常识;文化常识—白描手法;文化常识—白描手法;文化常识—白描手法;练习;文化常识;青衫湿遍?悼亡

纳兰性德

青衫湿遍，凭伊慰我，忍便相忘。半月前头扶病，剪刀声、犹在银釭。忆生来、小胆怯空房。到而今、独伴梨花影，冷冥冥、尽意凄凉。愿指魂兮识路，教寻梦也回廊。

咫尺玉钩斜路，一般消受，蔓草残阳。判把长眠滴醒，和清泪、搅入椒浆。怕幽泉、还为我神伤。道书生薄命宜将息，再休耽、怨分愁香。料得重圆密誓，难禁寸裂柔肠。

这首词下阕是如何写对妻子的思念的？;词人运用想象，站在亡妻的立场上来写。在作者想象中，她的亡妻现在的心情，也是与他“一般消受”、同等凄凉悲痛；一个“判”字，有舍弃一切的意思，作者又把满腔的悲痛，寄托于梦幻之中。“怕幽泉、还为我神伤。道书生薄命宜将息，再休耽、怨分愁香。”站在妻子的立场，替“我”考虑。怕长眠在地府的妻子，还在为我伤神。越想到亡妻对自己的好，就越能显示出作者对亡妻的思念和爱之深刻，也就更体现出作者此时心情的沉痛。?

;离思元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

;

鹧鸪天?重过阊门万事非

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归！梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞。旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。

;写面对着故居新坟，他感慨万千，既流连于旧日同栖的居室，又徘徊于垄上的新坟，躺在空荡荡的床上，听雨打南窗，声声添愁。“旧栖”、“新垄”、“空床”、“听雨”，既善于描出眼前凄凉气氛典型环境，也抒发了寂寞痛苦深情。这种既写今日寂寞痛苦，复忆过去温馨，终见夫妻感情深厚，情意令人难忘。;“??亡诗”基本特征