三城联创活动方案范文（2篇）.doc

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三城联创活动方案范文

“小手拉大手，‘三创’一起走”主题教育实践活动实施方案

为全面贯彻落实市委、市____创建“省级文明城市、卫生城市、园林城市”的重大决策部署，加大文明城、卫生城创建工作宣传力度，营造浓厚的创建氛围，推动“三城联创”工作深入开展，市____宣传部、文明办、团市委、教体局、卫生局、住建局、____局、市场管理局决定在全市中小学内联合开展“小手拉大手，‘三创’一起走”主题教育实践活动，特制定本方案。

一、指导思想

以____为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，培养中小学生、家长和广大市民讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强学生和家长主动参与我市“三城联创”工作的自觉性，推动我市环境卫生整治长效机制的建立，不断优化城市自然环境和人文环境。

二、目的意义

通过开展“小手拉大手，‘三创’一起走”活动，进一步提高学生及其家长对创建“省级文明城市、卫生城市、园林城市”的重要性和必要性的认识，把活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会各界参与创建活动的积极性和主动性，在全市形成人人关心创建、人人参与创建、人人都为创建做贡献的良好氛围，推动我市创建工作不断向纵深发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。

三、活动内容

1、举办“小手拉大手，‘三创’一起走”主题教育实践活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名活动等多种形式，全面启动“小手拉大手，‘三创’一起走”活动。

2、开展“小手拉大手，‘三创’一起走”大型宣传教育活动，____学生在中心广场、城区主要交通道路，通过发放宣传资料、悬挂条幅、播放音像资料等形式，广泛深入宣传文明、卫生健康知识和“三城联创”的重要性，增强广大市民的城市意识、卫生意识、文明意识和创建意识，营造良好的创建工作氛围。

3、开展“小手拉大手，文明清洁进我家”活动。印发《“小手拉大手，文明清洁进我家”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明卫生守则，改正不良习惯，做文明的项城人；引导、____少先队员、共青团员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，与家长手拉手共建文明家庭。

4、开展“小手拉大手，‘三创’知识竞赛”活动。知识竞赛内容以“三城联创知识问答题库”为主，组成由学生和家长共同参与的参赛队，以知识竞答的形式，达到学习、宣传、普及“三城联创”基本知识的目的。

5、开展“小手拉大手，文明安全行”活动。以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为主线，联合交警队，____学生和家长集中开展“小手拉大手，文明安全行”协警员行动，进一步增强学生交通安全意识和文明交通意识，提高广大学生交通安全自我防护能力，预防和减少交通事故发生。

6、开展“我为‘三创’添光彩，争当文明卫生小使者”活动。____学生佩戴“文明卫生小使者”____，走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝说引导。重点引导、监督家长和群众做到“五讲、六不”，(“五讲”即讲文明、讲卫生、讲秩序、____德、讲科学；“六不”即不乱丢垃圾、不随地吐痰、不乱贴乱画、不乱堆乱放、不破坏公共设施、不破坏绿化林带)。

四、活动要求

1、提高认识，加强领导。把开展“小手拉大手，‘三创’一起走”系列活动作为贯彻落实市委市政府决策、加强未成年人思想道德建设、深入推进“三城”创建工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动____开展好。

2、结合实际，精心____。根据全市统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。

3、注重宣传，广泛动员。在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解“三创”，以实际行动宣传、支持、参与“三创”。同时要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，为活动顺利开展提供有力保障。

“三城联创”工作的意义

文明城市、卫生城市、园林城市是最具价值的无形资产城市品牌。它涵盖了物质文明、政治文明、精神文明、生态文明与构建和谐社会的各个方面，是一个城市综合实力和竞争力的集中体现。全市各级各部门要从讲政治、讲大局的高度，充分认识创建工作的____重要性和必要性，切实增强做好创建工作的使命感、责任感和紧迫感。

首先，要充分认识“三城联创”的重要性，进一步增强争创的使命感。开展“三城联创”，是市委、市政府贯彻落实____的具体表现，是实现项城市又好又快发展的工作平台，“三城联创”就是实现治城与育人、治标与治本、近期与长远、软件与硬件有机结合的最佳手段和有效途径，通过“三城联创”，可以增强城市综合实力，提升城市市场竞争力，对外形象。

其次，要充分认识“三城联创”的必要性，进一步增强争创的责任感。面对新一轮的创