宁夏银川市贺兰县景博中学2022-2023学年高三上学期学业水平模拟考试语文试题.pdf

景博高中2023届语文学业水平合格性考试模拟(一)

本试题共100分，考试时间90分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在木试题上答

题无效。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项:

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、市(县、区)、考点名称、考场号座位号填写

在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、考场号、座位号、准考证号并将条形码粘贴在答题

卡的指定位置上，条形码不得撕下重新粘贴。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号:非选择

题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔:贵素笔在答题卡规定区域内书写，字体工整、笔迹

清晰。

3.请按照题号在答题卡各题的答题区城(黑色线框)内作答，在草稿纸、答题卡规定区域外、

试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第一卷阅读题(共53分)

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成1-3题。

20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题

的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。

袁隆平1930年9月7日生于北平，祖居江西省德安县。幼年正值九一八事变，日本侵

华，给童年的袁隆平心里留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就

立志:做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思

考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。1949年，袁隆平在南京中大附中读完高

中。当时，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官

发财，光宗耀祖。袁隆平自已却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机，对春华秋实的自然规律，

产生了极大的兴趣。慈善的母亲让孩子自己做主，于是袁隆平义无反顾地报号了重庆一所学

院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。

1953年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。

袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他

还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的能力，可以不带字典阅读英、俄文资料。进

校第二年，他被调到遗传育种教研组，教授作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在

教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、

叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性，等等，都进行了系统的学习

研究。为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨炼徒手切片技

术。几百次，.上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。

备课时，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。

他深有体会地说:“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好!”

1959年，是袁隆平的而立之年，也是他走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕他以“我

的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对白己进行了回顾与总结:“党

的十年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”

同时，他还向党和人民立下誓言:“要做到政治挂帅，红专并进。”

在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂

来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。

50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论

进行无性杂交、嫁接培养、环境耏响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在

马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，但只得到了一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性

杂交种。这引起了他的沉思，他决心开阔视野，另辟蹊径。

60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色休基因遗传学说，

对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说，讲杂种优势

利用在作物育种中的广阔前景，而他百已也开始向水稻的杂种优势利用方面进行探索。1960

年受天然杂交稻株的启示，在育种方法上他由采用系统选育法，转变到水稻雄性不育的研究

课题上米。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第

一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的中硕成果。

“文化大革命”中袁隆平仍利用空闲时间，专心研究水稻雄性不有，在不利条