北京市第四中学高三化学 15天冲刺 专题十二 有机化学选择题必杀教案.docx

北京市第四中学高三化学15天冲刺专题十二有机化学选择题必杀教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高三化学冲刺专题十二——有机化学选择题必杀技巧

2.教学年级和班级：北京市第四中学高三

3.授课时间：第15天冲刺阶段

4.教学时数：45分钟或1课时

课程设计：

【课程导入】（5分钟）

1.回顾有机化学基本概念和有机物的性质。

2.引导学生总结有机化学选择题的常见考点和解题技巧。

【知识点梳理】（15分钟）

1.烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的命名和性质。

2.卤代烃、醇、醚、酮、羧酸、酯的命名和性质。

3.碳水化合物、蛋白质、油脂的组成和性质。

【解题技巧讲解】（15分钟）

1.快速判断有机物的官能团。

2.掌握有机反应类型的识别和应用。

3.熟悉有机化学选择题的常见陷阱。

【真题演练】（10分钟）

1.选择近几年的高考有机化学选择题进行讲解和练习。

2.分析解题思路，总结解题技巧。

【课堂小结】（5分钟）

1.强调本节课的重点知识。

2.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技巧。

【课后作业】（课后自主完成）

1.完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

2.预习下一节课程内容，提前了解冲刺阶段的学习任务。

【教学目标】

1.让学生掌握有机化学的基本概念和性质。

2.提高学生解决有机化学选择题的能力。

3.培养学生的应试技巧，提高解题速度和准确率。

【教学策略】

1.采用讲授、讨论、练习相结合的方式，引导学生主动参与课堂。

2.注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.及时反馈，关注学生的掌握情况，调整教学进度。

核心素养目标分析

本节课围绕高三化学冲刺阶段的有机化学选择题进行教学设计，旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过分析有机化学的基本概念和性质，提高学生观察、提问、假设、实验和验证的能力，培养其科学探究精神。

2.实践与创新：在教学过程中，关注学生运用有机化学知识解决实际问题的能力，鼓励学生从不同角度思考问题，培养其创新意识。

3.知识整合与运用：通过讲解和解题技巧的传授，帮助学生整合所学知识，提高知识运用能力，使其在解决有机化学选择题时能迅速找到关键信息，提高解题效率。

4.批判性思维：培养学生对有机化学问题进行深入分析、评估和论证的能力，使其在解题过程中能够识别和排除干扰项，提高判断力。

5.团队合作与沟通：在课堂讨论和练习环节，鼓励学生相互交流、分享心得，培养其团队协作和沟通能力。

6.情感态度与价值观：通过有机化学知识的学习，激发学生对化学学科的兴趣，培养其探究未知世界的热情，以及关注化学在生活中的应用和环保意识的价值观。

本节课的教学设计紧密结合课本内容，旨在使学生在掌握有机化学知识的基础上，提升其核心素养，为高考化学冲刺做好充分准备。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机化学基本概念和性质的掌握。

2.有机化学反应类型的识别和应用。

3.有机化学选择题的解题技巧。

难点：

1.官能团的快速判断。

2.复杂有机化合物结构的识别。

3.选择题中的常见陷阱识别。

解决办法及突破策略：

1.重点强化：

-通过对比分析，强化学生对有机化学基本概念和性质的记忆。

-通过典型例题，讲解有机化学反应类型的特征和应用。

2.难点突破：

-利用思维导图和图示法，帮助学生快速识别官能团和复杂结构。

-分析历年真题，总结选择题中的常见陷阱，教授识别和排除方法。

3.实践训练：

-设计不同难度的练习题，由浅入深，让学生在实践中掌握解题技巧。

-组织小组讨论，鼓励学生相互解答疑问，共同攻克难点。

4.反馈调整：

-课后及时收集学生反馈，了解掌握情况，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。

-调整教学策略，如增加互动环节，提供更多实际操作机会，以提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有本节课所需的教材《有机化学》。

-准备与课程内容相关的课本章节，包括有机化学基本概念、性质、反应类型等部分。

-提供课后习题和历年高考有机化学选择题真题，用于课堂练习和课后作业。

2.辅助材料：

-准备有机化学相关的图片、图表、分子结构模型等，以直观展示有机物的结构和性质。

-收集与有机化学反应相关的视频资料，帮助学生形象理解反应过程。

-设计并打印有机化学思维导图、官能团识别表格等学习工具，辅助学生记忆和复习。

-准备电子白板或幻灯片，展示教学内容和多媒体资源。

3.实验器材：

-准备实验所需的有机化合物样品，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、醇、羧酸等。

-确保实验器材的完整性和安全性，包括试管、烧杯、滴定管、显微镜等。

-配备实验防护用品，如安全眼