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悦成长领读人文稿内容

领读人，顾名思义，就是要带领更多的书友读书学习的人！

这是一个强干扰的时代，群体学习的场域形成的氛围更加有利于裹挟成长，

对抗惰性。无数学习型社群的崛起，已经毫无争议的验真了这个判断和趋势，如

何打造以领读人为核心知识IP的学习成长社群，陪伴更多的书友学习成长，领

读人自身的成长进阶和刻意训练才是核心。

作为一个领读人，自觉自愿的带领身边的人读书学习，必然要经历一个过程，

这就是，从想，想要，想要做，到做的过程，这是一个普通的领读人必然经历的

四个过程，在这不同的阶段，领读者在想什么，需要如何引导和协助，跨越每一

个和关键步骤的标志和输出物是什么？如何更有仪式感的记录这个过程，并形成

持续培养，不断复制领读人的机制成为关键所在。

让每一个领读人，最终都能成为领读者，成为更多书友真正尊敬并愿意追随

的平民偶像，一生都在陪伴身边的亲人朋友学习成长！

第一阶段：想

在众人的目光下，在舞台上绽放，这是美丽的时刻。也是作为人，每一个普

通同人，人性最根本的需求，在人类几百万年的进化历史中，已经验证过了。每

一个灵魂都期待被看见。

在当下这个复杂多变的时代，掌握话语权，占据主动，有逻辑和调理的表达

自己，影响身边人，这更是很多的人梦想，也是目标。

你是否也不例外呢？

樊登读书阅读大使，悦读工坊领读者，在一个中国最专业的，最有影响力的

阅读学习成长的社群组织中绽放，和一群的优秀的书友一起相伴成长，这多好啊，

很多书友会毫不犹豫的选择和加入。

准入标志：成为樊登读书阅读大使，统一由躬身行服务中心发起邀请，

行为要求：每天樊登读书app签到，并完成页面的朋友圈分享

进阶标准：30天内完成1名樊登读书书友的邀约付费加入

第二阶段：想要

想就是想而已，幻想，空想，都是想，真的想要做一个领读人吗？为什么做

领读者，到底是一时兴起，还是真的想要做这件事情，想要，是因为自己有真正

的需求，哪怕就是利用樊登读书赚点钱，做好自己的社群，给自己一个学习锻炼

的机会，这些都是要的核心理由，而不是简单的想。

想和想要很多的时候感觉差异不大，但是这个事情本质有上巨大的区别，想

要不是一时兴起，而是真正有发自内心的需求，对于自己有利益和价值，才选择

愿意做一个领读人。

准入标志：加入每天一页书，读书打卡践行组织，成为每天读书学习之人

行为要求：每天读书打卡学习，持续践行

进阶标准，至少完成一个21天读书打卡的周期，邀请一名朋友加入每天读

书打卡学习陪伴中来。朋友的见证就是最好的陪伴。

第三阶段：想要做

想要做，唯有做才是一切发生的原点，因为只有做了，有了行动，才让一切

的改变的成为可能。不做之前有太多假象的困恼和担心，行动是治愈恐惧的良药，

而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

想：仔细想想，选择在樊登读书的书籍中选择一本书，真正打动自己，对自

己的学习成长有价值的书籍，作为领读的目标，唯有感动了自己，才能感动别人。

要：领读这件事情的价值是什么？和自己的什么需求是匹配的，给自己持续

践行领读一个明确的理由，唯有队自己有价值，我们才会支持努力做这件事情。

做：行动起来，躬身行领读人核心就是弯腰干，行动才是领读人真正的开始！

1.写一篇大于200字的个人感受，为什么要领读这本书，这本书里面的什么

工具给了我价值，具体的个人学以致用的案例是什么，我为什么推荐这本书，愿

意领读和广大的书友一起实践成长。也许一不小心就2000字了。

2.整理一篇15分钟的TED模式演讲稿，完整一个独立讲书的框架，结合高

效演讲的框架结构，即兴演讲的方法，形成完全结合自己工作生活实践收获的读

书分享演讲，并内部直播录屏，以便自我更多的内容修正和打磨。

3.正式举行领读人TED演讲，邀请身边的2位朋友参与，共同见证个人关

于这本书的领读分享。并尝试着在多个场合试讲训练这本书籍。

行为要求：200字以上领读推荐文稿，15分钟独立演讲视频

进阶标准：完成对外市场化的书籍TED演讲，邀请朋友们共同见证这个特

殊的时刻。

第四阶段：做

做才是真正的开始，全面打磨形成标准化领读课件，让书友评判，在市场上

检验！

按照标准翻转式领读的模式，从暖场视频+自我介绍+破冰游戏