小班美术教案《立体小盆栽手工制作》.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿了解和掌握立体小盆栽的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

2.通过制作过程，培养幼儿对美术和手工制作的兴趣，提高幼儿的美感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学内容：

1.学习制作立体小盆栽的基本技巧，如剪纸、粘贴、卷纸等。

2.学习使用各种材料，如彩纸、颜料、木棒等，制作出丰富多样的立体小盆栽。

3.通过观察和创作，培养幼儿对植物的认识和热爱，了解植物的生长过程。

三、教学准备：

1.彩纸、颜料、木棒、剪刀、胶水等制作材料。

2.图片、视频等教学资源。

3.盆栽植物作为观察和参考对象。

四、教学过程：

1.导入：展示盆栽植物，引导幼儿观察和描述盆栽的特点，引发幼儿对植物的兴趣。

2.讲解：介绍立体小盆栽的制作方法和步骤，讲解制作过程中的注意事项。

3.示范：演示立体小盆栽的制作过程，让幼儿跟随示范进行制作。

4.制作：幼儿根据示范和指导，进行立体小盆栽的制作，教师巡回指导。

五、教学评价：

1.评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手操作能力和创造力。

2.评价幼儿的作品，关注幼儿的美感和创意。

3.观察和记录幼儿在制作过程中的合作精神、沟通能力和表达能力。

六、教学拓展：

1.邀请园艺师或植物学家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的生长过程和养护方法。

2.组织幼儿参观植物馆或植物园，观察不同种类的植物，丰富幼儿的植物知识。

3.开展“绿色环保”主题活动，让幼儿自制环保花盆，培养幼儿的环保意识。

七、安全提示：

1.使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。

2.提醒幼儿不要食用制作材料，以免发生意外。

3.在制作过程中，教师要密切关注幼儿的行为，防止发生碰撞、割伤等意外。

八、教学反思：

1.反思教学目标是否实现，幼儿的动手操作能力、创造力和美感是否得到提高。

2.反思教学过程是否合理，教学方法是否适合幼儿的发展需求。

3.反思教学评价是否全面，是否能够客观公正地评价幼儿的表现。

九、教学建议：

1.针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的制作材料和制作方法，让每个幼儿都能在制作过程中得到锻炼和提高。

2.鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。

3.加强幼儿的合作教育和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对立体小盆栽制作方法的理解和掌握，以及动手操作能力和创造力的培养。注重培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学内容：

重点关注幼儿对立体小盆栽制作技巧的学习，包括剪纸、粘贴、卷纸等。注重幼儿对植物的认识和热爱，了解植物的生长过程。

三、教学准备：

重点关注教学材料的准备，包括彩纸、颜料、木棒、剪刀、胶水等。准备好图片、视频等教学资源和盆栽植物作为观察和参考对象。

四、教学过程：

重点关注幼儿的制作过程，引导幼儿观察和描述盆栽的特点，引发幼儿对植物的兴趣。注意讲解制作过程中的注意事项，并巡回指导幼儿的制作。

五、教学评价：

重点关注幼儿的制作过程和作品的评价，关注幼儿的动手操作能力、创造力和美感。观察和记录幼儿在制作过程中的合作精神、沟通能力和表达能力。

六、教学拓展：

重点关注邀请园艺师或植物学家来园进行讲座，组织幼儿参观植物馆或植物园，以及开展“绿色环保”主题活动。这些活动旨在让幼儿更加深入地了解植物的生长过程和环保意识。

七、安全提示：

重点关注幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全问题，进行示范和指导，确保幼儿的安全。提醒幼儿不要食用制作材料，防止发生意外。

八、教学反思：

重点关注教学目标是否实现，幼儿的动手操作能力、创造力和美感是否得到提高。反思教学过程是否合理，教学方法是否适合幼儿的发展需求。

九、教学建议：

重点关注针对不同幼儿的发展水平提供不同难度的制作材料和制作方法，鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。加强幼儿的合作教育和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

本教案《立体小盆栽手工制作》针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，通过十个章节的详细教学设计，旨在培养幼儿的动手操作能力、创造力和美感。注重培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力和表达能力。在教学过程中，重点关注幼儿的制作过程和作品的评价，以及安全提示和教学反思。通过教学拓展和教学建议，进一步丰富幼儿的植物知识和环保意识。总体来说，本教案为幼儿的全面发展奠定了基础，使幼儿在立体小盆栽制作过程中得到全面的锻炼和提高。