《口语交际：同读一本书》基于标准的教学课件 (1).pptxVIP

口语交际：同读一本书

你最近读了哪些书？你最想向大家推荐的是哪本书？推荐的理由是什么？好书推介

书籍是巨大的力量。——列宁当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。——海伦·凯勒

口语交际交际内容同读一本书

1.能围绕话题确定交流内容，借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点；表达观点时能引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.认真倾听别人的观点，准确理解他人的想法，能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。学习目标

阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，让我们围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！展示交流读书记录卡书名出版社作者读书时间我最感兴趣的内容我最想讨论的话题

我最感兴趣的内容是……

我最想交流的话题是……

这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……梳理话题

确定话题这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？

方法指导1.梳理思路：围绕话题讨论具体内容。借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点。2.勇于表达：表达观点时以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。3.认真倾听：认真听别人的发言，准确理解别人的想法。4.文明交流：对于不同的想法，想想他们的理由是什么，文明争辩，文明交流，文明表达。面对这些话题，我们怎么样展开交流？

小组讨论小组内围绕一两个话题进行深入交流读书讨论单书名鲁滨逊漂流记讨论的话题我的想法或观点原文依据页码同伴补充想法或观点和同学分享交流后，我有了新的观点和想法

分享交流一千个读者，就有一千个哈姆雷特。你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。

拓展延伸听完同学们的交流，你有什么新的观点或想法？

延伸阅读

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书籍是巨大的力量。——列宁当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。——海伦·凯勒

延伸阅读1.深入阅读一本自己的外国文学名著，尝试绘制人物图谱和故事结构图。2.把自己读的好书推荐给好朋友、同学或父母，读完后分享同读感受。