小学语言文字规范化工作制度.docx

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小学语言文字规范化工作制度（共8篇）

目录

TOC\o1-1\h\u7381第一篇:小学语言文字规范化工作制度 2

6367第二篇:小学体育课安全管理制度 4

31554第三篇:小学门卫安全管理制度 5

9985第四篇:小学学生考试制度 6

26558第五篇:小学考试管理制度 9

25481第六篇:小学安全档案管理制度 13

22607第七篇:小学体育活动安全管理制度 14

6903第八篇:小学教师教学常规制度 15

小学语言文字规范化工作制度

一、组织领导：

学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，并参加有关活动。

二、工作机构：

学校有语言文字工作领导小组。有专（兼）职工作人员，形成语言文字工作网络。

三、法规建设：

普及普通话、推行《汉语拼音方案》，使用规范汉字作为素质教育内容纳入培养目标、常规管理、教学训练。学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。要把开展语言文字工作同教师的业务考核、晋级、评优、上优秀课等工作结合起来。建立健全工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。

四、资料管理：

有各级语言文字工作文件及各项标准，有语言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有工作计划和总结。

五、学习宣传工作

（1）学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，近期主要学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。

（2）社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，参与推普周宣传活动。积极参加语言文字竞赛活动，有一定名次。

六、教学活动：

（1）课堂教学：课堂教学中师生必须使用普通话。教师备课、批改用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。

（2）课外活动：课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80％以上。学校有语言文字活动小组或相关的社团组织。开展有关语言文字的竞赛活动。

（3）教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。

（4）学校干部、教职员在教学、集体活动中使用普通话。教师必须参加普通话水平测试并达到相应的等级要求，即专门从事普通话语音教学的教师应达到一级乙等以上水平，语文教师、英语教师达到二级甲等以上水平，其他教师达到二级乙等以上水平。

（5）学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能说比较标准的普通话；教师应参加普通话水平测试并达到相应的等级。

小学体育课安全管理制度

一、体育课必须遵守《学校体育工作条例》法规的要求，牢牢树立健康第一的指导思想，促进学生身心健康成长。

二、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合课程标准的要求,符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。

三、体育课前体育教师必须对场地、设施和器材的质量进行安全检查，消除安全隐患。

四、学生应主动向任课教师告知既往病史，以有利于做出合理上课安排，避免对身体造成不利影响;有既往病史的学生应主动去医院检查，由医生出具上课建议。

五、课堂中教师必须加强对学生的体育安全教育，增强学生的安全意识，提高学生自我防范和自我保护能力。

六、学生上体育课时，着装要适宜运动，穿运动服，运动鞋，不佩带与体育课无关的物品，如金属徽章、别针、小刀和其他尖锐、硬质物品等。

七、体育课期间，体育教师对参加容易造成人身伤害训练项目的学生要做好安全保护工作，要适当地控制好男、女学生的运动量，以及全程做好学生安全监管工作，防止发生意外。

八、体育课期间和体育课后，要对容易造成人身伤害的体育器材做到保管得当。

九、全校性的体育活动，要加强保卫力量，明确专人负责安全保卫工作。

十、运动前做好准备活动，运动后做好放松活动;剧烈运动后，不要立即坐下休息，应积极整理、放松;上课前后一小时不饮食，不大量喝水，讲究运动卫生，养成良好习惯。

十一、制定体育运动伤害应急预案，学生受伤后，教师要尽快做简单处理或由校医室进行处理，情况严重者，应及时拨打120电话，到医院进行处理。

小学门卫安全管理制度

为落实市区有关治安管理条例，加强学校安全管理，保障师生的安全维护学校秩序，特定如下门卫制度。

1、门卫人员必须按学校的管理条例尽心尽责做好门卫工作，按时上下班时间不能离开岗位。

2、每天上课铃响即关学校大门。大门关闭后，学生须持班主任同意或家长带领，方可出校门，其他情况一律不准学生外出。另外，迟到的学生也须登记班级姓名后准许