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第1课《走进计算机》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《走进计算机》教案

教材分析

本教案为初中信息技术课程的第一课《走进计算机》，旨在通过本节课的学习，让学生了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成部件及功能，为学生今后的计算机学习打下基础。本节课内容与教科书《信息技术》七年级上册第一章第一节“计算机的认识”相对应。

教学目标：

1.了解计算机的发展历程，认识计算机的重要性。

2.掌握计算机的基本组成部件及功能。

3.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。

教学重点：计算机的发展历程，计算机的基本组成部件及功能。

教学难点：计算机各组成部件的作用及相互关系。

教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、合作学习。

教学准备：准备计算机实物或模型，PPT课件，教学视频等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息技术思维四个方面。

1.信息意识：培养学生对计算机和信息技术的基本认识，使他们能够意识到信息技术在日常生活中的重要作用。

2.信息能力：通过学习计算机的基本组成部件及功能，培养学生具备基本的计算机操作能力和解决问题的能力。

3.信息伦理：让学生了解计算机使用中的道德规范和法律法规，培养学生遵守信息伦理和信息安全意识。

4.信息技术思维：通过学习计算机的发展历程，培养学生具备创新思维、批判思维和协作思维，提高他们在信息技术领域的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：计算机的发展历程，计算机的基本组成部件及功能。

难点：计算机各组成部件的作用及相互关系。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示计算机发展历程的图片、视频等资料，生动形象地展示计算机的发展过程，让学生深刻理解计算机的历史演变。

2.对于难点内容，可以采用比喻、举例等方法，帮助学生理解计算机各组成部件的作用及相互关系。例如，将计算机比作一个乐队，各个组成部件就像乐队的各个成员，各有各的角色和职责，共同协作才能发挥出计算机的整体功能。

3.组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨计算机各组成部件的作用及相互关系，从而加深理解。

4.利用实物或模型进行直观展示，让学生亲自触摸、操作，加深对计算机组成部件的认识和理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解计算机的发展历程、基本组成部件及功能等知识点，为学生传授知识。

（2）案例教学法：通过分析计算机在实际生活中的应用案例，让学生了解计算机的作用和价值。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同探讨计算机各组成部件的作用及相互关系。

（4）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：采用问题驱动法，教师提问：“你们听说过计算机吗？计算机是什么？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授环节：教师运用PPT展示计算机的发展历程，同时讲解各个时期的计算机特点。

（3）案例分析环节：教师展示计算机在生活中的应用案例，如电子邮件、网上购物等，让学生了解计算机的实际作用。

（4）小组讨论环节：学生分成小组，教师提出问题：“计算机是由哪些部件组成的？它们各自有什么作用？”引导学生进行小组讨论，共同探讨计算机的组成部件及功能。

（5）实践操作环节：教师准备计算机实物或模型，让学生亲自触摸、操作，加深对计算机组成部件的认识和理解。

（6）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学质量，我选择以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示计算机的发展历程、基本组成部件及功能等知识点。

（2）视频：用于展示计算机实际应用案例，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：如有必要，可以使用在线工具进行教学，如演示计算机编程过程等。

（4）实物或模型：用于展示计算机组成部件，让学生亲自触摸、操作，加深对计算机的认识和理解。

（5）教学素材：如计算机相关文章、图片等，用于辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构