科学家是怎样进行探究的市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

科学是什么第1页

科学本质:1.科学是正确反应客观世界某一领域内客观规律知识体系。2.探究活动是科学主要特征。3.科学、技术、社会三者关系亲密，相互影响。第2页

活动1.1怎样用吸管移取水学习重点探究活动是科学主要特征。注意：不能够用嘴吸。第3页

科学家是怎样进行探究第4页

找出可探究问题提出假设设计试验进行试验观察+统计结果思索讨论并得出结果产生新问题发觉问题假设猜测验证检验作出解释第5页

找出可探究问题往人鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全）英国内科教授爱德华·詹纳已经知道：经过调查他发觉：养牛场挤奶女工中没有些人患天花调查第6页

牛身上某种物质能够预防天花。提出假设建立猜想第7页

设计试验进行试验-将“牛痘脓浆接种到人身上”，观察改变。-一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类天花痘浆，观察反应。收集证据、检验假设第8页

试验证实：这个男孩已经含有抵抗天花免疫力。作出解释：经过接种牛痘能够预防天花思索得出结果第9页

比较我们探究与“天花和牛痘”探究，我们发觉：科学探究并不难！基本过程十分相近其实在不知不觉中我们已经在进行科学探究第10页

学习重点科学探究需要观察、提出疑问和实践学习科学一样需要观察、提出疑问和实践第11页

发现与发明第12页

比较说出发觉与创造区分?发觉是指科学家经探索而找到前人没有觉察事物或原理。创造是指由科学家开发出前所未有新工具或新技术。第13页

张衡创造地动移探测地震科学家发觉人类染色体科学家创造航天飞机探索宇宙第14页

活动1.2我国古代四大创造及其发展活字印刷术创造后深入发展用油印机印刷：人工操作，能够印制较多书籍。用印刷机印书：自动化程度高，可在短时间内大量印刷书籍。第15页

活动1.2我国古代四大创造及其发展指南针创造后深入发展用指南针确定方向：简单准确，不受气候限制。用卫星定位系统确认方位：更为准确，也不会受气候限制。第16页

活动1.2我国古代四大创造及其发展制火药创造后深入发展利用炸药开山：可在短时间内得到平地。为火箭发射提供动力：开拓人类可探究空间。第17页