浙教版（2023）六下 第11课 身边的扩音系统 教案4.docx

浙教版（2023）六下第11课身边的扩音系统教案4

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版（2023）六年级下册第11课“身边的扩音系统”的教案4。教学内容围绕实际生活中的扩音系统展开，涉及声音的传播、扩音设备的原理与功能等。本节课具体内容包括：声音的放大原理、常见的扩音设备及其应用、扩音系统在实际生活中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级已学习过声音的产生、传播和特性，对本节课的声音放大原理有一定的了解。此外，学生在日常生活中也接触过各种扩音设备，如手机、音响等，对扩音设备有一定的认知基础。本节课将在此基础上，深入探讨扩音系统的原理和应用，使学生能够更好地理解科学知识在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.科学探究：通过学习扩音系统的原理和功能，提高学生运用科学方法进行探究的能力，培养他们提出问题、解决问题的科学思维。

2.实践与应用：结合生活实际，使学生能够运用所学知识分析、解释身边的扩音现象，培养将理论知识应用于实际生活的能力。

3.合作与交流：在小组讨论和实验过程中，培养学生良好的团队协作精神和沟通能力，提高他们在合作中解决问题的能力。

4.创新意识：鼓励学生思考扩音系统的改进与创新，激发他们的创新意识，培养勇于尝试、不断探索的精神。

5.环境意识：通过了解扩音设备对环境的影响，培养学生关注生态环境保护，提高他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）声音放大原理：本节课的核心内容是声音的放大原理，包括声音如何通过扩音设备进行放大、扩音设备的基本组成部分及其作用。具体细节如下：

-动圈式话筒的原理：话筒将声音转换为电信号，动圈式话筒是通过声音振动引起线圈在磁场中运动，从而产生电流。

-扬声器的原理：扬声器将电信号转换为声音，通过电流在磁场中产生力，推动振膜振动，从而发出声音。

-放大电路的作用：放大电路将话筒产生的微弱电信号进行放大，以驱动扬声器发声。

（2）扩音设备的应用：了解各种扩音设备在实际生活中的应用，如手机、音响、麦克风等。

2.教学难点

（1）声音放大原理的理解：学生对声音放大原理的理解可能存在困难，特别是话筒和扬声器的工作原理、放大电路的作用等方面。

-难点举例：理解动圈式话筒中线圈在磁场中运动产生电流的过程；明白扬声器中电流如何在磁场中产生力，推动振膜振动。

（2）扩音设备在实际生活中的应用：学生可能难以将所学知识应用于解释生活中的扩音现象。

-难点举例：解释为什么手机在免提模式下声音会更大；分析不同场合下选择合适扩音设备的依据。

（3）实验操作与观察：在实验过程中，学生可能对实验现象的观察和分析存在困难。

-难点举例：观察话筒和扬声器的工作状态，分析放大电路对声音放大效果的影响。

针对以上教学难点，教师应采取以下教学方法：

1.利用生动的实物演示和图示，帮助学生形象地理解声音放大原理。

2.创设生活情境，引导学生运用所学知识解释身边的扩音现象。

3.在实验过程中，给予学生充分的指导，培养他们观察、分析实验现象的能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相交流，共同解决难点问题。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有浙教版（2023）六年级下册第11课“身边的扩音系统”的教材或学习资料。

-准备教案4的相关内容，包括教材中的理论知识、实例分析以及课后练习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示声音放大原理、扩音设备的结构及其应用场景。

-图片：动圈式话筒、扬声器、放大电路的内部结构图，以及不同类型的扩音设备实物图。

-图表：声音放大过程的示意图，包括声波传播、电信号放大等。

-视频：动圈式话筒和扬声器的工作原理动画演示，扩音设备在实际生活中的应用案例。

3.实验器材：

-准备动圈式话筒、扬声器、放大电路等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

-动圈式话筒和扬声器各若干个，以便学生观察其内部结构并进行实验操作。

-简易放大电路一套，用于演示声音放大过程。

-音频信号发生器、示波器等设备，以便学生观察电信号的变化。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲解区、实验操作台和分组讨论区。

-讲解区：配备多媒体设备，方便展示辅助材料。

-实验操作台：确保每个实验组都有足够的空间进行实验操作，同时设置安全警示标志，提醒学生注意实验安全。

-分组讨论区：每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行小组讨论和交流。

为确保教学效果，教师应在课前检查教学资源准备情况，确保教材、辅助材料、实验器材等齐全、完好。同时，合理安排教室布置，为学生创造良好的学