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小学心理健康学习规划课程

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学心理健康学习规划课程

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与规划、情绪管理、人际沟通三个维度展开。

1.自我认知与规划：通过课程学习，学生能够认识到自己的学习兴趣和优势，学会设定合理的学习目标，并制定相应的学习计划，培养自主学习的能力。

2.情绪管理：引导学生了解自己的情绪变化，学会用积极的方式应对学习压力和挑战，提高情绪调节能力，保持良好的学习心态。

3.人际沟通：培养学生主动与他人交流合作的意识，提高与人沟通的能力，学会倾听、理解他人的观点，培养团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并掌握学习规划的概念和重要性。

2.学生能够通过自我反思，发现并明确自己的学习目标。

3.学生能够学会并运用有效的情绪管理策略，应对学习压力。

难点：

1.如何帮助学生建立起适合自己的学习规划体系。

2.如何引导学生正确面对和调节自己的情绪，避免情绪对学习的影响。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生充分理解学习规划的重要性，并结合自己的实际情况进行实践。

2.利用思维导图、时间管理等工具，帮助学生制定具体可行的学习计划，并逐步形成习惯。

3.通过角色扮演、情绪卡片等互动活动，让学生学会识别和表达自己的情绪，并掌握一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、正向思考等。

突破策略：

1.在教学过程中，教师要注重个体差异，给予不同学生个性化的指导和建议，帮助他们找到适合自己的学习规划方法。

2.教师可以通过定期反馈、表扬进步等方式，激发学生的学习动力，帮助他们克服困难，坚持执行学习计划。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、头脑风暴等形式，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.情境模拟法：通过角色扮演、情景剧等方式，让学生在模拟情境中体验和理解心理健康知识，提高实践操作能力。

3.反思日志法：引导学生记录学习过程中的感悟和思考，培养学生的自我反思能力和写作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

3.心理测试工具：运用专业的心理测试工具，帮助学生了解自己的心理状态，为教学提供数据支持。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理健康学习规划的课程内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理健康知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心理健康学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解心理健康学习规划的基本概念和重要性。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制定学习计划展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验学习规划的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对心理健康学习规划知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与心理健康学习规划相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合心理健康学习规划的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心理健康知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课