中考物理复习 第5章 力 运动和力.pptVIP

******************************************************实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验【思想方法】(1)转换法的应用:通过弹簧测力计示数的大小来反映摩擦力的大小.(2)控制变量法的应用①探究滑动摩擦力与压力大小的关系,控制接触面的粗糙程度等因素不变,只改变压力的大小;②探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,控制压力的大小等因素不变,只改变接触面的粗糙程度.实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验【实验操作】(3)测量滑动摩擦力的原理是二力平衡,用弹簧测力计拉动木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(4)探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时,采用的方法是:控制接触面的粗糙程度不变,让木块平放、侧放和立放在水平放置的木板上,分别用弹簧测力计水平拉着木块以相同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数大小.(5)探究滑动摩擦力的大小与速度的大小关系时,采用的方法是:控制接触面的粗糙程度和压力不变,让木块平放在水平放置的木板上,分别用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数大小.实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验【实验结论】①滑动摩擦力的大小只与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关;②接触面所受的压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;③接触面的粗糙程度一定时,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力越大.(注意:在总结实验结论时,一定不能忘记前提条件“……一定时”)【实验评估】在上述实验中,很难使木块做匀速直线运动.【实验优化】如图所示,当拉动长木板时,木块处于静止状态,此时弹簧测力计的示数与木块所受滑动摩擦力的大小相等.(注:不要求长木板做匀速运动)实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验一题通关例如图甲、乙、丙是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置.甲乙丙(1)为了测出滑动摩擦力的大小,实验中弹簧测力计必须沿方向拉动木块使其做运动.?水平匀速直线实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验(2)为了得出滑动摩擦力的大小与接触面所受压力大小之间的比例关系,某同学根据两图所示的实验情景进行实验,取得了几组实验数据如表所示,请写出分析表中数据的过程,并写出得出的结论.过程:___________________________.结论:____________________________________________.?甲、乙当接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小成正比实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验大于(3)在第4次实验中,如果拉动木块使其做加速运动,则弹簧测力计示数1.4N,此时木块受到的滑动摩擦力1.4N.(均选填“大于”“小于”或“等于”)(4)探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”时,应选用两图所示的实验情景进行探究.(5)下列现象中,你认为可以利用甲、丙两次实验所得出的结论进行解释的是.A.压路机的碾子很重B.车轮上有凹凸不平的花纹等于甲、丙B实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验(6)一位同学想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关,于是他将图甲中的木块竖直切去一半,按照正确的操作方法拉动剩余木块在木板上运动,读出弹簧测力计的示数为0.4N;与第1次实验的数据对比后,他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积有关”的结论.你认为他的实验设计是(选填“正确”或“错误”)的,原因是.?错误没有控制压力大小不变实验3探究影响滑动摩擦力大小的因素探究性实验(7)由于上述实验存在一定的缺陷,故对实验方案进行了改进,如图丁.改进后,只要水平向左拉动长木板,无论速度大小怎样变化,木块都保持静止,处于状态,弹簧测力计的拉力木块所受的摩擦力.?丁(8)在图丁所示的实验中,由于滑动摩擦力的大小与相对速度大小,因此弹簧测力计的示数应该是稳定的;若实验中正确操作却发现弹簧测力计的示数不稳定,可能的原因是.??平衡等于无关长木板上表面粗糙程度