第6课 快乐刮画 教学设计.docx

第6课快乐刮画教学设计

授课内容

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授课人数

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授课时间

教材分析

《第6课快乐刮画教学设计》是人教版美术四年级上册的教学内容。本节课以刮画这种独特的绘画形式为主题，让学生在体验刮画乐趣的同时，培养他们的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够了解刮画的基本技巧，运用不同的材料和工具进行创作，从而提高他们的动手能力和艺术表现力。此外，本节课还注重引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的创作灵感，培养他们健康向上的审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解。通过学习刮画技巧，学生能够提高图像识读能力，欣赏和分析优秀的刮画作品；在创作过程中，运用美术表现手法，展现自己的独特风格；激发创新实践精神，运用想象力和创造力进行作品创作；同时，了解刮画艺术的历史背景和文化价值，增强文化理解力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握刮画的基本技巧，运用不同的材料和工具进行创作。

难点：如何引导学生发挥创新意识，创作出具有个性的刮画作品。

解决办法：

1.针对重点，通过示范和讲解，让学生了解和掌握刮画的基本技巧，如刮、擦、涂等。

2.针对难点，组织学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的想法和创意。同时，教师提供适当的指导和启发，帮助学生突破创作中的难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、创设情境，激发学生的思考和探究欲望，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论和交流，鼓励他们发表自己的见解和想法，增强学生的合作意识和团队精神。

3.实践性教学法：注重学生的动手操作和实践体验，让学生在实际操作中掌握知识和技能，提高他们的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示刮画作品的图片、视频等资源，帮助学生更直观地理解刮画技巧和创作过程，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络平台，进行在线演示、互动交流和作品展示，增加学生的学习渠道和资源，提高教学效果和效率。

3.实物教学手段：准备刮画材料和工具，让学生亲身体验和操作，培养他们的实际操作能力和艺术表现力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕刮画的基本技巧和创作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刮画的基本技巧和创作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解刮画的基本技巧和创作方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的刮画作品或分享刮画的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解刮画的基本技巧，如刮、擦、涂等，并结合实际作品帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、刮画实践等活动，让学生在实践中掌握刮画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、刮画实践等活动，体验刮画知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解刮画的基本技巧。

-实践活动法：设计刮画实践活动，让学生在实践中掌握刮画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解刮画的基本技巧，掌握刮画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与刮画相关的拓展资源（如刮画艺术家的访谈、刮画作品集等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老