植物学基础植物学基础 (11).doc

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怀科学救国之心,让枯枝烂叶重生——林镕院士

林镕(1903~1981年),字君范,丹阳麦溪松卜村人,中共党员、植物学家。民国19年(1930年)留学法国,获理学博士学位。归国后,历任北京大学、西北联大、西北农学院、厦门大学、北京师大、辅仁大学教授,又任福建省植物研究所研究员、所长,北京研究院植物研究所研究员。

一生心血,尽付秋菊

林镕法国留学十年,专注真菌学研究,他的长篇博士论文《毛霉有性生殖的生物学研究》(1930),得到了国内外学者的高度评价。自学成归国后,他以祖国需要为重,改变自己的研究方向。当时我国种子植物分类研究的基础薄弱,既没有编出适合自己的教材,也缺乏可供鉴定菌类寄主植物参考的书籍。林镕毅然决然从真菌学研究转向种子植物分类学研究,这也奠定了他一生的研究生涯。

1930年秋,林镕回国后,以我国北方植物为主要研究对象,加入编纂《中国北部植物图志》,1931年与刘慎谔合作编著出版了第一册旋花科。此后不久,他选定了难度较大的龙胆科和菊科作为主要研究方向,显露出不畏困难的胆识和坚强信念。1933年,他编著出版了《中国北部植物图志》第二册龙胆科,此后还发表了一些龙胆科和其他高等植物分类论文,受到国内外学者的重视和引用。林镕最重要的成果是关于菊科分类的研究,是我国最著名的菊科分类学家之一。菊科是被子植物中最大的一个科,在我国已查明的就有240余属,约3000种,是中国植物区系组成中最大的一个科。菊科植物中有许多种药用植物、油料植物以及其他经济植物,研究菊科植物对开发利用我国的植物资源具有指导意义;了解菊科植物的种类、分布、习性和亲缘关系等,对于阐明中国植物区系的起源和发展也有重要的理论价值。

教书育人,淡泊名利

林镕非常重视对学生的培养,诲人不倦,谆谆善诱。为了使学生能有较多的收获,他尽量把内容讲得生动易懂,经常采用对比的方法,并结合植物标本和图解,讲解每一种植物的特征,种属之间的异同和亲缘关系。同时他很重视把课堂上的讲授和实际相结合,常带领学生到野外实习,认识大自然中多彩多姿的各种活植物。这样,学生们都能较快较好地领会和掌握他所传授的知识,因而受到他们的欢迎和赞扬。

中国科学院院士王文采这样回忆道:“林先生教得挺好,领我进入分类学的大门,是我的恩师。他讲课的时候,一科一科的,都拿出每科代表植物的标本讲。到了第二年,林镕先生第一次带领我们全班同学到玉泉山实习,我的印象深刻。”

林镕指导学生工作

林镕在植物分类学研究上有精深的造诣和丰富的经验,且掌握了大量的文献资料。但是,他从不把这些据为己有,他总是毫无保留地提供出来,让大家共同使用。更令人钦佩的是,有一些重要发现,只要再做些研究即可成为很有价值的成果,以论文形式发表。这是任何一个科学工作者都很重视珍惜的机会,是事业成功的体现,是许多科研工作者梦寐以求的荣誉,可是林镕却把机会让给学生。抗战期间在福建时,他曾发现一个科——川苔草科,在我国分布的新记录,就把这个发现告诉他的学生,指导这位学生去研究并写成论文发表。1974年他发现了菊科的一个新属——紊蒿属,又让自己的学生去研究后共同署名发表。他指导学生研究,所写论文都经过他的审阅修改,但他从不让学生在论文中署上自己的名字。而他的论文,哪怕学生只做了一点微薄工作,他都主动署上学生的名字。这种高风亮节赢得了学生们的敬爱。

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