高中语文教学课件：文学类文本阅读结构紧凑类题型答题探究.pptx

寻幽探径花木香文学类文本阅读结构紧凑类题型答题探究

二模文学类文本阅读（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）《无权选择的纠缠》---[澳大利亚]马特·泰伊科幻小说8.小说使用了哪些技巧使结构紧凑？请结合文本简要分析。（5分）考题呈现

答卷再现考点不明确，要点不明。考点不明确，要点不明。要点不全,不够完善

问题诊断不知道什么叫紧凑；和平时的题目不一样，综合性强；不知道结构紧凑的技巧有哪些，无从下手。

8.小说使用了哪些技巧使结构紧凑？请结合文本简要分析。（5分）①场景集中，故事始终发生在“我”的办公室里；②事件集中，小说以“我”向查莫斯兜售服务为中心事件，用一问一答推动情节的发展，不蔓不枝；③关键词语前后勾连，“纠缠”一词反复出现，有相互照应的效果；寻幽探径--分析参考答案构成（环境、场景）（情节）（细节元素）

环境、场景安排：①场景集中；串联情节：②事件集中，以……为中心事件，不蔓不枝；③情节前后照应，如：线索，悬念，伏笔、照应、铺垫等；④对话式展开故事情节，节奏快，结构紧；细节元素：⑤XXX反复出现并前后勾连、照应，强化叙述整体性效果；《祝福》《林教头风雪山神庙》人物设置⑥人物充当线索作用，推动故事发展，使结构紧凑；《祝福》⑦主要人物集中，使小说精简，描写集中，结构紧凑；《老人与海》⑧人物庞杂，彼此关系紧密，使众多人物成为一个整体，结构紧凑；《红楼梦》寻幽探径---结构紧凑题答题参考要点

8.小说使用了哪些技巧使结构紧凑？请结合文本简要分析。（5分）①场景集中，故事始终发生在“我”的办公室里；②事件集中，小说以“我”向查默斯兜售服务为中心事件，用一问一答推动情节的发展，不蔓不枝；③关键词语前后勾连，“纠缠”一词反复出现，有相互照应的效果；④情节前后照应，开头有申请书的内容，后文“我早已读过他的申请书”的内容，为查默斯选择他妻子在世的最后一年张本；⑤用“对话”方式推进情节发展，节奏快，结构紧凑；⑥人物集中。故事主要集中在我和查默斯两人间，使小说精简，结构紧凑。寻幽探径--补充完善参考答案

8.小说使用了哪些技巧使结构紧凑？请结合文本简要分析。（5分）①场景集中，故事始终发生在“我”的办公室里；②事件集中，小说以“我”向查默斯兜售服务为中心事件，用一问一答推动情节的发展，不蔓不枝；③关键词语前后勾连，“纠缠”一词反复出现，有相互照应的效果；④情节前后照应，开头有申请书的内容，后文“我早已读过他的申请书”的内容，为查默斯选择他妻子在世的最后一年张本；⑤用“对话”方式推进情节发展，节奏快，结构紧凑；⑥人物集中。故事主要集中在我和查默斯两人间，使小说精简，结构紧凑。自我反思--比对答案，找失分点

(2020浙江卷)《雪》---[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基12．作者用了哪些手法使小说结构紧凑？（6分）答：①场景相对集中。将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋，结构比较紧凑；②情节前后照应。文章以两人似曾相识悬念式开头，结尾以男主人公的信呼应，结构浑然一体；③利用书信展开情节。通过书信，推动情节发展，拉近男女主人公的心灵，加快小说叙述节奏；④利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照、应，强化了整体性效果；⑤中尉的父亲是暗线人物，串联起男女主人公，推动情节发展，结构紧凑。对点演练--学生评析，及时巩固。

《化石》---[于是]10.作者是怎么让小说的结构集中紧凑的？请结合文本简要分析。（6分）答：①场景集中。故事始终发生在诊所里，结构紧凑；②情节前后照应。以化石为线索串联情节，前后照应，结构紧凑；③用对话的方式推进情节发展，加快节奏，结构紧凑；④关键词语前后勾连，化石、芯片等词反复出现，有相互照应的效