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七年级环境教育教案

七年级环境教育教案

第一单元大气

课题：第一课地球的外衣【学习目标】

1、认识大气的成分，了解各种成分的作用。2、知道大气对地球的作用。

3、认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。

4、指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。

【学习重点】

树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。

【学习难点】

人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。

【学习方式】

展示、讨论、探究

【导与学过程】

一、情境导入

你知道吗，地球也穿着“宇航服”？这套“宇航服”就是地球大气。大气除了提供生命得以维持的气体，还保护着整个地球，维持着地球的生命系统。我们就生活在大气底部。

二、自主学习，合作交流1、通读教材，解决问题

大气的主要成分有哪些？

2、分小组合作交流

地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？

月球表面温度适合生命生存吗？为什么？

分析讨论宇航服与普通服装相比，有哪些特殊作用或功能。

读一读，课本P4伦敦的‘烟雾事件’，进一步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。

三、展示点拨，质疑问难1、展示点拨：

地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。

月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。

大气不仅提供生物赖以生存的基本元素，而且对地球上的水、地表温度产生影响。大气是对地球上物质和能量交换、运动进行调节的平衡器，还是减轻地球受其他天体、射线冲撞袭击的缓冲圈层。

人类在发展经济的同时，为谋求发展，越来越破坏性地利用自然、改造自然。尤其是工业革命以来，大气污染日益严重，大气成分也发生了许多变化，从而导致了地表温度升高、极冰融化、海平面上升、酸雨、南极臭氧洞和全球臭氧层减薄等现象。

人们渴望蓝天白云，向往洁净优雅的生存环境。为此，许多关心地球未来的人士正在为治理大气污染、保护大气环境不懈地努力着，保护大气、爱护环境已成为一种时尚。相信明天的天空一定更蓝！

2、发现与质疑：通过学习，你还知道哪些大气问题，提出来我们一同学习。四、盘点收获，拓展提升

1.地球上干洁空气主要氮气、氧气组成，另外不家二氧化碳与惰性气体；2.大气对地球具有重要的保护作用；

3.人类的生产生活正在使大气中的成分产生变化。五、达标测试，巩固提高

能力评估：

1.大气的主要成分有哪些？2.试列举大气对地球的保护作用。3.人类对大气产生了哪些影响？六、自我反思

课题：第二课地球在“发烧”【学习目标】

1、引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会救济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用。

2、帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。

3、意识到地球继续变暖带来的严重后果，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自

己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。

4.帮助学生了解身边的绿化与环境保护密切联系，让他们在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

【学习重点】

通过气候问题的小调查等，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。

【学习难点】

大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。

【学习方式】

自主探究、合作学习

【导与学过程】

一、导入

循环播放音乐：《地球你好吗》，注意歌曲的歌词内容，它与我们今天要学习的内容关系很密切。

浏览图片：北极熊图片

北极熊溺死在海洋中，激发学生的学习兴趣，导入新课

近百年来，全球变暖的现象正在加剧，它是自然的气候波动和人类活动产生的温室效应共同引起的。联合国权威部门对全球气候进行了评估，明确指出：“全球气候变暖已是不争的事实”，已有观测结果证实了全球大气和海洋平均温度的升高、冰雪的消融和海平面的上升。全球气温及海平面加速上升二、阅读材料，合作交流

1、观看图文资料及视频资料，进一步了解气候变暖产生的恶果。

2、学生阅读：人类活动对温室气体的影响。

3、学生活动：谈一谈，你的家乡有哪些人类活动能导致温室气体增加？

三、展示点拨，质疑问难

1、北极地区冰盖面积逐渐减少，产