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硬笔书法课教学反思
常言:良好的开端是成功的一半。可我总感觉方才上完的本学期
第一节语文课是我从教三十连年来最失败的一节课。
硬笔书法开课有一个多月了,回忆这段时刻的教学,我有待提高的地
址太多,硬笔书法课教学反思。总结如下:
(一)自己的备课太笼统,没有成纲。备课的实效性太差,没有明确的
导向。没有发挥备课的真正作用。备讲义的项目背的不全,教后反思的太
少。备课太形式,新颖的教学进程太少,即无新意。
本节课我结合语文课上所学的内容,让学生说出雪碧和可乐的数量,
然后得出一共的数量。如此的情境创设符合学生的认知基础,在明白得算
式的时候,学生就自可是然地说出算式中每一个数字所表示的意义。
暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班
的英语成绩在今年级都具中下水平,专门是六(5)班,它的积分竟然距领先
者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手
这两个班时,我真的有点恐怖,怕成绩不行,更怕纪律不行,怕学生不听
话。
(二)教学打算上交的不及时。教学打算与课堂教学内容有出入。
开学两周,总算艰巨完成第一课教学,相关于两年
前,再教一样的知识,轻松很多,能够选择学生更易同意的
方式,但相对两年前,成效却不睬想……
上好美术课,是每一个美术教师的追求,也是每一个学
生的期望。我一直在试探,如何来调动他们的踊跃性,让课
堂既活泼又生动呢?在试探的同时,我在一次次实践的查验
中寻觅答案。一节课要充分利用好,又要学生爱好能提高,
就须让超卓纷呈的艺术有机的与课堂教学彼此利用,使各类
艺术彼此渗化,维持课堂内容的新鲜感例如我在上《校园的
春天》一课的时候,我让学生找有关标志设计的资料,让他
们做课堂的主人,并结合XX年中国奥运会,展开学生们的
爱好被大大激发。
期初温习目的是什么?思忖良久,以为可能有三:其一,
交流促沟通。方才度过三周有余的寒假,师生又回到熟悉的
课堂。新的一年,新的学期,确信都有一些新的方式。若是
能充分交流、彼此启发,关于融合师生关系、生生情感必将
起到重要的作用。其二,过渡促适应。先不进行新课,而是
期初温习,理所固然是学生适应新学期生活的重要过渡。其
三,习相增进展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。知识
技术、适应态度等是学生进一步进展的基础。总之,温习不
能只着眼于学生已有的知识技术层面,还应使其在情感与态
度层面得以唤醒与鼓舞。
(三)课堂时指导练习的太少,组织学生不到位,个
别同窗练习得太快,没真正用心的练习。
我又长大了一岁,这意味着我应该更懂事;我又长大了一
岁,意味着我应该更自觉,自制力应该更强;我又长大了一岁,
意味着我在方方面面要再上一个新台阶;我又长大了一岁,意
味着只要我勤奋尽力,知识会更丰硕;我又长大了一岁,意味
着光阴又流逝了一年,我应该加倍珍爱漂亮好光阴,刻苦学
习;……
美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前
的精心预备,仍是教学中课堂的情景创设、多样评判,和课
后的反思等等一样都不可少,都需要美术教师下功夫来试探、
推敲。
依照以上显现的错误,以后的特色课要从备课、课堂等
教学环节提高。具体方式:
(一)备课要备详案,真正发挥备课的时效性,每节课教
下来要认真反思。多设计新颖的课,提高学生的学习爱好。
美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前
的精心预备,仍是教学中课堂的情景创设、多样评判,和课
后的反思等等一样都不可少,都需要美术教师下功夫来试探、
推敲。
本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理
这门学科,简单讲解学习方式、学科特点,并对学生往后学
习提出要求,目的很简单,帮忙学生了解地理、树立自信、
激发爱好,为往后学习打下良好基础,虽然没有任何知识,
但本节课相当重要,与往后学生学习成败紧密相关,因为爱
好才是最好的教师,学生有了踊跃性、主动性,学习成绩自
然提高!整体来讲,本节课的任务目标达到较好,但缺乏对学
生的了解,争取尔后利用一个月的时刻了解全数所教学生。
(二)课堂上,要多指导。多板书做示范,组织学生做好
练习。有鼓舞的教学,把摹仿的好作品、进步大的全班展现,
并张贴到硬笔书法教师的墙上,以鼓舞学生的上进心。
(三)要多向老教师学习硬笔书法的教学方式,多学多练。
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