七年级地理导学案地形图的判读.docVIP

七年级地理学科08号实践课型导学案

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主备人

课题

地形图的判读

授课教师

学习

目标

1、用海拔计算地面高度

2.在等高线图上识别各种地表形态

3.在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。

重点

难点

1、在等高线图上识别各种地表形态，明确等高线稀疏与坡度陡缓的关系

2、分层设色地形图和地形剖面图。

学法

指导

导学过程

师生

笔记

一．问题预习

1．在地图上，把海拔相同的各点连接成线，这就是________。某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做________。

2．在同一幅地图上，坡陡的地方，等高线________；坡缓的地方，等高线________。

3．在地图上，不同的等高线之间，着上不同的颜色，叫做________地形图。________图能够更直观地了解地面上沿某一方向地形的起伏和坡度的陡缓。

二．交流展示

1.读课本25页图3.16，观察山地不同部位的名称，位置以及表示他们的等高线的特点，即辨别方法。

2、读课本27页图1.42“分层设色地形图和地形素描图”。让学生读图分析这种表示地形的方法与单纯用等高线表示的地形有什么不同？并总结分层设色绘制地形图，其着色随地势的变化有什么

规律？

3、完成课本p28活动题1.43，并总结地形剖面图的优点。

三．实践提高

1．黄山比泰山垂直距离高出349米，这指的是

A．黄山的海拔B．黄山对于泰山的相对高度

C．泰山的海拔D．一般高度

2．在等高线地形图上①同一等高线表示的高度各点相等②等高线向海拔高处凸出时则为山脊③等高线向海拔低处凸出时则为山谷④等高线的疏密状况不同，表示的地形起伏状况不同[]A．①④B．①②C．②③D．③④

3．等高线相互之间不会交叉，如果地形图上若干条等高线在某个地方重叠在一起，那这个部位的地形一定是[]

A．鞍部B．陡崖C．洼地D．山峰

4．在分层设色地形图上，绿色地区表示的地形是[]

A．高原B．山地C．丘陵D平原

四．拓展延伸

1.关于地图的一些叙述，正确的是：①等高线越密集的地方，坡度越陡②黄颜色越深的地方，海拔越高③绿颜色越深的地方，地势越高④等高钱越稀疏的地方，坡度越陡[]

A．①②B．①③C．②③D．②④

2.下图是地形素描图和地形等高线图，读图完成下列要求：

（1）地形等高线图中等高距是________米。

（2）在下列空格内，写出地形部位的名称并在等高线图中标出①②③④⑤⑥：

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。

教

学

反

思