大班科学多变的云教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：大班科学多变的云教案

课时安排：1课时（25分钟）

教学目标：

1.让幼儿观察和了解云朵的形态和变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学准备：

1.天空图片若干张，展示不同形态的云朵。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.音乐播放设备。

教学过程：

1.导入：展示天空图片，引导幼儿观察云朵的形态和颜色。

2.讲解：简要介绍云朵的形态和变化，如积云、层云、卷云等。

3.实践活动：让幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己喜欢的云朵形态。

4.展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

二、教学活动设计

活动一：观察云朵

1.教师展示天空图片，引导幼儿观察云朵的形态和颜色。

2.邀请幼儿分享观察到的云朵特点。

活动二：绘制云朵

1.教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿绘制自己喜欢的云朵形态。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

活动三：分享作品

1.邀请幼儿展示自己的作品。

2.引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。

三、教学评价

1.观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价其观察力、想象力和表达能力。

2.结合幼儿的作品和分享内容，评价其对云朵形态和变化的掌握程度。

四、教学延伸

1.邀请幼儿和家长一起观察天空，记录云朵的变化。

2.开展户外活动，让幼儿实地观察云朵。

五、教学反思

在本节课中，幼儿积极参与观察和绘画活动，表现出较强的观察力和想象力。在分享环节，幼儿能够大胆表达自己的感受和想法。但在教学过程中，部分幼儿对云朵的变化规律掌握不够扎实。在今后的教学中，可以适当增加户外观察活动，让幼儿更加直观地了解云朵的变化。注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们对科学的兴趣和好奇心。

六、教学活动设计

活动四：云朵变化游戏

1.教师准备一首关于云朵变化的歌曲，如《云朵飘》。

2.邀请幼儿跟随音乐一起唱歌曲，并在歌曲中模仿云朵的变化。

活动五：云朵故事时间

1.教师讲述一个关于云朵的寓言故事或科学小故事。

2.邀请幼儿分享故事中的有趣情节和对云朵变化的认识。

七、教学评价

1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价其音乐节奏感和模仿能力。

2.结合幼儿在故事分享环节的反馈，评价其对云朵变化的理解程度。

八、教学延伸

1.邀请幼儿和家长一起进行云朵变化的观察和记录活动，鼓励幼儿尝试用自己的语言描述云朵的变化。

2.开展家庭科学小实验，如制作云朵模型，让幼儿更深入地了解云朵的形成和变化。

九、教学反思

在本节课中，幼儿在音乐活动和故事分享环节表现积极，能够很好地跟随音乐模仿云朵变化，并对云朵故事表现出浓厚的兴趣。在教学延伸活动中，幼儿能够主动与家长一起观察云朵变化，并尝试用自己的语言描述。但在家庭科学小实验环节，部分幼儿对云朵模型的制作过程和原理理解不够深入。在今后的教学中，可以加强对云朵形成和变化原理的讲解，并鼓励幼儿在家庭中积极参与科学实验，提高他们对科学的探究能力。

十、教学计划

1.下一节课的主题：大班科学多变的云教案（续）

2.教学内容：进一步探索云朵的形成和变化，学习云朵的不同类型。

3.教学方法：观察、实验、分享、讨论。

4.教学目标：让幼儿更深入地了解云朵的形成和变化，培养幼儿的观察力、实验操作能力和科学探究兴趣。

5.教学准备：云朵模型、实验材料、观察记录表等。

重点和难点解析

一、活动一：观察云朵

补充和说明：在这一环节中，教师需要引导幼儿观察云朵的形态和颜色，并鼓励他们用语言描述所观察到的特点。教师可以提出一些引导性问题，如“你看到了什么样的云朵？它们是什么颜色的？它们的形状像什么？”等，以帮助幼儿更好地表达自己的观察结果。

二、活动二：绘制云朵

补充和说明：在这一环节中，教师需要鼓励幼儿运用想象力，绘制自己喜欢的云朵形态。教师可以提供一些简单的云朵形状作为参考，鼓励幼儿自由发挥，创作出独特的云朵作品。在绘画过程中，教师可以询问幼儿他们的创作思路，以了解他们的想象力和创造力。

三、活动四：云朵变化游戏

补充和说明：在这一环节中，教师需要引导幼儿跟随音乐一起唱歌曲，并在歌曲中模仿云朵的变化。教师可以选择一些节奏感强的歌曲，并指导幼儿如何通过动作来模仿云朵的变化。在活动中，教师可以观察幼儿的音乐节奏感和模仿能力，并提供适当的指导和支持。

四、活动五：云朵故事时间

补充和说明：在这一环节中，教师需要讲述一个关于云朵的寓言故事或科学小故事，并邀请幼儿分享故事中的有趣情节和对云朵变化的认识。教师可以选择一些生动有趣的故事，并通过图片或实物辅助讲解，以帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。在分享环节，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。

五、教学反思