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人教版七年级下册语文说课稿

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人教版七年级下册语文说课稿篇一：人教版初一语文下册教

案全册

1.从百草园到三味书屋教案

一、所在第一单元

二、授课学时3课时

三、教学目标

1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多

种修辞方法；

2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；

3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的喜

爱留恋与厌恶；学习XX迅先生从小喜爱大自然，喜爱自由生活；

认识封建教育对儿童身心进展的束缚。

教学重难点

重点：

1、要求学生把握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则

和常用手法；

2、从语言入手理解课文中的写景和抒情。

难点

1、是对部分内容的理解困难；2、把握难解的词语。

1

四、教学手段与方法：讲读法

五、教学预备：

1．解决生字词

2．把握写作手法，理解文意

六、教学过程：

第一课时

1．简介和作品

XX迅〔1881～1936〕是我国宏大的无产阶级文学家、思

想家和革命家。原名：周树人，字XX才，XX绍兴人。

XX迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。

从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及

翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨

大的宝XX的财宝，也是极其宝XX的思想文化遗产。

《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时XX

迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊

第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。

后来XX迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花

夕拾》这个散文集子中。

2．扫除文字障碍

〔请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导

学生注字音，解释课本未解释的词〕

缠络chán互相缠绕在一起豁hu?此处状声

1

觅食mì找食渊博yuān学识深广

确凿záo菜畦qí桑椹shn油蛉lngí攒cuán斑蝥máo

珊瑚shān蟋蟀shuài敛liǎn脑髓suǐ陌m?

人迹罕至hǎn竹筛Shāi秕谷bǐ系jì传授sh?u书塾sh

ǔ宿儒rú蝉蜕tuì人声鼎沸dnǐ窦d?u厥士ju?拗ǎo倜

傥tìtǎng金叵罗pǒ盔甲kuī绣像xiù锡箔xīb?

3．指定学生朗读全文。

4．让学生思索以下问题：

文章的题目是“从百草园到三味书屋〞，请同学考虑文章从

第几段到第几段写的是“百草园〞的生活？第几段到第几段写的

是“三味书屋〞的生活？

小结：课文第1至第9段写的是儿时在百草园中的生活；

第10至第22段写的是儿时在三味书屋中的生活。

5．布置作业

①生字生词在作业本上抄写三遍。

②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。

第二课时

◎教学重点

百草园的景物描写，诸多乐趣，恋恋不会百草园的感情。

1．由上节课的教学内容，导入新课。

提问：对百草园的生活与三味书屋中的生活有什么不同的感

受？