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反复
反复的概念反复就是为了强调某种意思,突出某种感情,特意重复使用某些词语、句式或段落。
种类分类一:①词语反复。为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。例如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(分类1:(1)连续反复。中间无其他词语间隔。)作用:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
②词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如:大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。(铁凝《哦,香雪》)作用:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。
③语段反复。鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。作用:一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。例如:好个“友邦人士”!日本帝国主义拒绝赔款,强占钓鱼岛,他们不惊诧;美帝国主义轰炸大使馆,死伤中国人命,他们不惊诧;印尼治下的混战,屠杀华人,抢劫财产,秘密杀戮,放火烧人,他们也不惊诧;在上访请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!(分类1:(2)间隔反复。中间有其他词语间隔。)作用:用三个“不惊诧”衬托一个“惊诧”,揭露了所谓“友邦人士”的本质。同时,表达了自己的愤慨之情。
分类二:1.连续反复。连接重复相同的词语或句子,中间没有其他词语间隔,相接使用同一个词句,使语气显得急迫,强烈。?例:①有三个弟兄在沟对岸砍柴。其中有一个人从林莽中探头一看,看见是闯王骑在乌龙驹上,大声叫道:“闯王来了!闯王来了!……”(姚雪垠《李自成》)?在这里反复使用“闯王来了!”强调了人们对闯王的热烈欢迎,连续使用更是透漏了人们热切的期盼,人们对闯王有着救世主般的期待,急切地渴望脱离水深火热的悲惨生活境况。?②周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里……?(柯岩《周总理,你在哪里》)?“你在哪里呵,你在哪里?”是句子的反复,表达了人民对周总理的尊敬热爱和深切的想念、不舍。?
2.间隔反复相同的词语或句子间隔出现,中间有别的词语或句子隔开,使语句显得连贯,突出中心。例:风雪一天比一天大,人们的干劲一天比一天猛,砍下的毛竹一天比一天堆的高,为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥,也一天比一天往上长。(袁鹰《井冈翠竹》)????“一天比一天”是短语的间隔反复,“风雪”“干劲”“毛竹”“竹桥”都强调“一天比一天”“大、猛、高、长”,间隔反复使语句更连贯、整齐。??连续反复和间隔反复也可以交错使用。沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!(鲁迅《纪念刘和珍君》)?????连续反复和间隔反复的交错使用,是表达的感情有一般到强烈、急切的发展变化,突显了思想感情的急剧变化,感情逐渐浓郁。?反复和重复不同,重复是一种语病,内容空虚,言辞累赘,是一种不恰当不合理的表达,而反复则是为了突出中心,强调感情。反复常用来加强语气,抒发感情,增强节奏感,也可以用来表惊讶、愤慨、悲伤、决心等情绪。
3.作用:强调作者感情、充分表达作者思想;增强文章的气势,反复咏叹,情感强烈。(1)强调作用(强调某种意思,突出某种情感);(2)渲染作用(描绘画面,生动形象);(3)回环作用(句式回环,有音韵美);(4)照应作用(前后照应,情节紧凑);(5)延宕作用(有意拖延,激发兴趣)。
连续反复一般都是突出强调某种意思:用于写人,强调人物的思想状态和心理感情;用于写事,强调事件的结果或意义;用于议论,强调作者是观点态度;用于抒情,强调作者的思想感情。间隔反复还能起到分清层次脉络,增强旋律美,加强节奏感的作用。
1.强调,增强语气或语势。2.起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。3.连续反复一般都是突出强调某种意思:用于写人,强调人物的思想状态和心理感情;用于写事,强调事件的结果或意义;用于议论,强调作者是观点态度;用于抒情,强调作者的思想感情。4.间隔反复还能起到分清层次脉络,增强旋律美,加强节奏感的作用。
例1:阅读下面的文字,完成文后题目。 过去柴垛是家力的象征。现在,我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年,没有谁去管过它们。最后,它们变成一堆灰时,我可以说,我们没有烧它,它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风
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