大班美术教案幸福的猫.docx

编号：__________

大班美术教案幸福的猫

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案幸福的猫

目录

一、教学内容

1.1绘画活动的主题和目的

1.2绘画活动的具体内容

1.3绘画活动的教学方法

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示环节

5.3实践操作环节

5.4作品展示环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

9.3活动效果预期

教案如下：

一、教学内容

1.1绘画活动的主题和目的

本课的主题是幸福的猫，通过观察和描绘幸福的猫的形象，培养幼儿对生活的感知和表达能力。

1.2绘画活动的具体内容

活动内容包括观察幸福的猫的图片，讨论幸福的猫的特征，以及用画笔描绘幸福的猫的形象。

1.3绘画活动的教学方法

采用观察、讨论和绘画的方法，引导幼儿观察幸福的猫的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿能够认识和描述幸福的猫的特征。

2.2技能目标

让幼儿能够用画笔描绘幸福的猫的形象。

2.3情感目标

让幼儿通过绘画活动，感受到幸福的猫的可爱和幸福，培养幼儿的爱心和幸福感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导幼儿观察和描绘幸福的猫的特征。

3.2教学重点

让幼儿能够用画笔描绘幸福的猫的形象。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备幸福的猫的图片，画纸，画笔，颜料等。

4.2学具准备

准备画纸，画笔，颜料等。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示幸福的猫的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述幸福的猫的特征。

5.2新课展示环节

讲解幸福的猫的特征，示范如何用画笔描绘幸福的猫的形象。

5.3实践操作环节

让幼儿自己动手绘画幸福的猫的形象，引导幼儿观察和描绘幸福的猫的特征。

5.4作品展示环节

让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

六、板书设计

6.1板书主题

幸福的猫

6.2板书内容

幸福的猫的特征；绘画方法。

七、作业设计

7.1作业内容

让幼儿回家后，再画一幅幸福的猫的作品，并写下自己的感受。

7.2作业要求

要求幼儿画出自己心中的幸福的猫，用文字表达自己的感受。

7.3作业评价

通过观察幼儿的作品和文字表达，评价幼儿对幸福的猫的理解和表达能力。

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

根据教学效果的反思，提出改进教学的方法和策略。

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织幼儿参观猫咪展览，让幼儿更加了解猫咪的特征和生活习性。

9.2延伸活动

让幼儿自己设计一个幸福的猫的故事，通过绘画和文字的形式表现出来。

9.3活动效果预期

通过拓展和延伸活动，增强幼儿对幸福的猫的理解和表达能力，培养幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1绘画活动的主题和目的

在选择幸福的猫作为绘画活动的主题时，需要重点关注幼儿对幸福的猫的理解和表达。幸福的猫并不仅仅是指猫的生理特征，更多的是指猫的生活状态和情感表达。因此，在活动的目的中，不仅要让幼儿能够认识和描述幸福的猫的特征，还要让幼儿通过绘画活动，感受到幸福的猫的可爱和幸福，培养幼儿的爱心和幸福感。

1.2绘画活动的具体内容

在绘画活动的具体内容中，需要重点关注幼儿对幸福的猫的特征的观察和描绘。可以通过展示幸福的猫的图片，引导幼儿观察和描述幸福的猫的特征，如温柔的眼神、舒适的姿态等。同时，还可以让幼儿通过观察和讨论，发现幸福的猫的生活环境和习性，从而更加深入地理解幸福的猫的特征。

二、教学目标

2.1认知目标

在制定认知目标时，需要重点关注幼儿对幸福的猫的特征的理解。可以通过观察和讨论，让幼儿了解幸福的猫的特征，如温柔的眼神、舒适的姿态等。同时，还可以让幼儿通过绘画活动，表达自己对幸福的猫的理解。

2.2技能目标

在制定技能目标时，需要重点关注幼儿的绘画技能的培养。可以通过示范和指导，让幼儿学习如何用画笔描绘幸福的猫的形象。在教学过程中，可以分步骤地进行教学，先让幼儿观察和描述幸福的猫的特征，然后再让幼儿动手绘画。

2.3情感目标

在制定情感目标时，需要重点关注幼儿的情感体验。可以通过绘画活动，让幼儿感受到幸福