2024年春九年级历史下册 第5单元 第10课 苏联的改革与解体教案 新人教版.docxVIP

2024年春九年级历史下册第5单元第10课苏联的改革与解体教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年春九年级历史下册第5单元第10课“苏联的改革与解体”，新人教版。内容主要包括：苏联历史中的戈尔巴乔夫改革、苏联解体的过程及其原因。与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了苏联的基本历史，如列宁和斯大林时期的社会主义建设。在此基础上，本节课将帮助学生理解苏联在20世纪末发生的社会政治变革，以及这些变革如何最终导致了苏联的解体，从而将学生的历史知识从二战后社会主义国家的发展延伸到冷战结束时期的历史巨变。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解与解释、历史价值观三个方面。通过学习苏联的改革与解体，学生将能够：1.运用史料实证，分析戈尔巴乔夫改革的具体措施及其影响，理解史料在历史研究中的重要性；2.历史理解与解释，把握苏联解体的内外因素，提高对历史事件复杂性的认识；3.历史价值观，通过反思苏联解体对世界历史的影响，培养学生客观评价历史事件的能力，增强其对国家和社会责任感的历史意识。这一过程将紧密结合教材内容，引导学生深入思考，培养其学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-戈尔巴乔夫改革的目标、措施及其对苏联社会的影响。重点讲解“开放”（格拉斯诺斯特）和“重建”（佩列斯特罗伊卡）两大政策的内容及其在当时苏联社会、经济和政治领域的作用。

-苏联解体的过程、主要原因及对国际政治格局的影响。强调苏联解体的直接原因（如经济困境、民族问题、政治体制改革等）和深层次原因（如体制僵化、历史矛盾积累等）。

举例：

-在讲解戈尔巴乔夫改革时，重点关注其推出的“新思维”、“加拉斯诺斯特”和“佩列斯特罗伊卡”等政策的具体内容，以及这些政策如何试图解决苏联当时面临的经济和政治问题。

2.教学难点

-理解戈尔巴乔夫改革中市场经济与计划经济相结合的复杂性，以及这一改革如何导致了苏联社会各阶层对改革态度的分歧。

-分析苏联解体的过程中，各种因素如何交织，包括民族独立运动的兴起、中央集权体制的削弱、经济改革的困境等。

-认识到苏联解体对世界政治格局的影响，特别是冷战后国际关系的变化，以及苏联解体后俄罗斯及独联体国家的发展。

难点举例：

-对于戈尔巴乔夫改革中的市场经济与计划经济相结合，学生可能难以理解为何这一改革未能成功挽救苏联经济，需要通过实例分析改革过程中的具体问题和挑战。

-在分析苏联解体的过程中，难点在于理解民族问题如何与经济、政治问题相互影响，导致苏联最终解体。教师需要通过具体案例分析，如波罗的海三国的独立运动，来帮助学生理解这一过程。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，运用丰富的教学资源，如历史文献、影像资料、专家评论等，通过案例讨论、小组合作、思维导图等方法，帮助学生深入理解苏联改革与解体的复杂性和深远影响。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲述苏联的改革与解体过程，强调历史事件的连贯性和逻辑性，帮助学生建立完整的知识框架。

-讨论法：针对戈尔巴乔夫改革和苏联解体的重点问题，组织学生进行小组讨论或全班辩论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和历史分析能力。

-案例分析法：选取苏联解体过程中的具体案例，如1989年的波罗的海之路、1991年的八月政变等，引导学生深入分析事件背后的原因和影响，提高学生的问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示历史图片、视频资料和纪录片，直观呈现苏联时期的真实场景，增强学生对历史事件的感知和理解。

-网络资源：利用互联网资源，如在线历史数据库、学术文章等，提供更多的学习材料和拓展阅读，帮助学生深入探究苏联历史。

-教学软件：运用教学软件如思维导图工具、互动游戏等，设计互动性强、趣味性高的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《苏联的改革与解体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过改革带来变化的情况？”（如学校规章的调整、家庭规矩的变化等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索苏联改革与解体的历史奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戈尔巴乔夫改革的基本概念。戈尔巴乔夫改革是苏联末期的一系列政治、经济改革措施，旨在解决苏联面临的问题。这些改革是苏联历史上的一个重要转折点，对后世产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——苏联解体的过程。这个案例展示了改革在