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巩固旧知识;17、爬天都峰;天都峰是黄山的主峰之一,它既高又险,登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山崖上,使许多游客望而生畏。这节课就让我们跟着作者一起去爬天都峰吧,相信你一定会大有收获!;黄亦波:江苏无锡人,中国作家协会会员,儿童文学家、诗人、编辑,《小朋友》编辑室主任,《儿童诗》丛刊副主编,副编审。1998年加入中国作家协会。
代表作品:诗歌《阿布加和中国医生》,散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》,故事集《眼睛会动的布娃娃》,儿歌集《从小养成好习惯》,散文《峨眉山上的奇遇》《小学生日记指导》等。;我会认;jí;多音字;我会写;假日云彩石级铁链发颤年纪奋力攀爬猴子纪念辫子鼓舞居然汲取
笑呵呵白发苍苍;【笔陡】像笔杆一样直上直下,形容十分陡峭。
【白发苍苍】苍苍:灰白色。头发灰白,形容人的苍老。
【奋力】充分鼓起劲来。
【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。
【鼓舞】使振作起来,增强信心或勇气。
【居然】表示出乎意料,竟然。
【汲取】吸取。;发颤——终于——鼓舞——
汲取——奋力——居然——;自由朗读课文,思考:这篇课文写了一件什么事?是按怎样的顺序写的?;课文写了一件什么事?;假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。;在天都峰脚下,“我”最直观的感受是什么?;【高】
【陡】;①啊!
②我爬得上去吗?
③发颤。;答:写天都峰的高和陡,是为下文描写爬山的艰难和体现人物品质作铺垫。;忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”;答:天都峰高且陡,攀爬难度大。“我”只是一个小孩子,老爷爷这么问“我”,是带有鼓励和敬佩的心理的;而老爷爷年纪很大,也来爬天都峰很不易,所以“我”也这样问老爷爷。这一老一小的问话看似是怀疑,实则暗含着敬佩、鼓励和赞叹之意。;我奋力向峰顶爬去???一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。;在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”;爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”;课文写假日里爸爸带“我”去爬天峰(起因)在山脚下“我”与一位素不相识的老爷爷相识并相互鼓励,成功登上天都峰顶(经过),“我”和爷爷互相感谢,爸爸称赞“我们”(结果)。
全文是按照事情发展的顺序来写的:(爬山前、爬山中、爬上山顶后)。;2.文中的“我”在登山前后心理发生了怎样的变化?;答:课文是按“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序,抓住怎么想、怎么说、怎么做,把“我”爬天都峰的过程写清楚的。;答:一是要勇于面对困难,保持积极向上的心态,勇于靠奋斗和努力来获得成功;二是要学会从他人身上汲取力量,善于向他人学习。;课文描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一个素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于爬上了天都峰的事。揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要懂得互相学习、互相鼓励,共同进步的道理。;在我们的学习和生活中,也许会遇到这样那样的困难。当困难来临时,我们不要惧怕,更不要退缩,要勇敢地面对,要学会从他人身上汲取信心和力量,从而让自己渐渐变得更坚强。
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