幼儿园中班英语教案《Interesting shapes》.docVIP

?幼儿园中班英语优质教案《InterestingShapes》

一、教学目标：

1.知识目标：让幼儿认识和掌握基本的形状词汇，如circle,square,triangle,rectangle,star等。

2.能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

二、教学内容：

1.单词：circle,square,triangle,rectangle,star

2.句型：Whatshapeisit?Itsa/an

3.歌曲：《InterestingShapes》

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿掌握基本的形状词汇和句型。

2.教学难点：正确发音和运用形状词汇。

四、教学准备：

1.教具：形状卡片、形状玩具、画纸、彩笔、课件等。

2.环境布置：教室四周贴上各种形状的贴纸，营造英语氛围。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.唱歌曲《Hello,Hello》活跃气氛。

b.老师带领幼儿做形状游戏，如模仿动物、手势游戏等。

2.引入新课（10分钟）：

a.老师向幼儿展示各种形状的卡片，引导幼儿说出它们的名称。

b.老师用课件展示不同形状的图片，让幼儿辨别并说出它们的名称。

3.实践环节（10分钟）：

a.老师发放形状玩具，让幼儿分组进行形状分类。

b.每组选出一个代表，将选出的形状玩具放在桌子上，用英语描述形状，并说出它的名称。

4.巩固环节（10分钟）：

a.老师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的形状。

b.画完后，让幼儿互相展示作品，并用英语描述形状和颜色。

a.老师带领幼儿回顾本节课学习的形状词汇和句型。

b.鼓励幼儿在家和父母一起找找生活中的形状，并拍照分享到班级群。

6.结束活动（5分钟）：

a.唱歌曲《InterestingShapes》巩固所学内容。

b.老师向幼儿道别，结束本节课。

注意事项：

1.老师要用简单易懂的语言进行教学，注重发音准确性。

2.鼓励幼儿积极参与课堂活动，增强他们的自信心。

3.针对不同幼儿的学习进度，老师要适当调整教学方法和难度。

4.课堂活动中，注意安全，避免幼儿受伤。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的积极参与情况，以及他们的兴趣和注意力集中程度。

2.语言表达能力：评估幼儿在描述形状和运用句型时的准确性以及流利程度。

3.动手操作能力：评估幼儿在形状分类和绘画活动中的动手操作技巧和创造力。

4.同伴互动：观察幼儿在小组活动中的合作态度和沟通能力。

七、家长沟通与反馈：

1.通过班级群或家长会与家长沟通教学内容和幼儿的学习进度。

2.鼓励家长在家与幼儿进行形状相关的活动，如一起寻找生活中的形状，拍照记录并分享。

3.收集家长对教学的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

八、教学延伸活动：

1.开展形状主题的课外活动，如形状运动会，让幼儿通过游戏的方式进一步巩固形状知识。

2.组织形状创意画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的形状画作。

3.进行形状主题的家园共育活动，如家长和孩子一起制作形状手工，增强家庭学习氛围。

九、教学反思：

1.反思教学过程中的互动性和趣味性，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.思考如何针对不同学习能力的幼儿进行差异化教学，以满足他们的个性化需求。

3.考虑如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高学习的实用性和实效性。

十、教学计划调整：

1.根据幼儿的学习反馈和进步情况，适时调整教学计划和教学目标。

2.引入新的教学资源和材料，如形状绘本、在线教学资源等，丰富教学内容。

3.定期进行教学评估，确保教学活动符合幼儿的发展需求，不断提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标和能力目标。确保教学活动能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。

二、教学内容：

重点关注单词和句型的学习。确保幼儿能够正确发音和运用形状词汇，以及能够理解和使用句型Whatshapeisit?Itsa/an。

三、教学重点与难点：

重点关注教学重点和难点的把握。确保幼儿能够掌握基本的形状词汇和句型，能够正确发音和运用。

四、教学准备：

重点关注教具和环境布置的准备。确保形状卡片、形状玩具、画纸、彩笔等教具的准备充足，教室的环境布置要有英语氛围。

五、教学过程：

重点关注实践环节和巩固环节。确保幼儿在实践环节能够积极参与形状分类，巩固环节能够通过画出自己喜欢的形状来加深对形状的理解和记忆。

六、教学评价：

重点关注幼儿的课堂参与度、语言表达能力、动手操作能力和同伴互动。通过观察和评估幼儿在这些方面的表