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幼儿园晨间接待岗位职责(共10篇)15:30-16:30注意激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿自主选择活动。活动内容丰富,不少于三个认
知区。根据幼儿活动情况,调整活动材料,材料丰富,层次性强,便于幼儿操作。
主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。尊重幼儿在发
第1篇:幼儿园晨间接待展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,加强个别指导。离园帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。
一、晨间接待做好静班工作,保持班级整洁,关好门窗、水电等。
7:30—8:30第2篇:新星幼儿园晨间接待
热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。有重点地向家长了解幼儿保教一日工作细则要求
情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动,指一、晨间接待
导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供让幼儿动对幼儿的要求:
手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。(一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
二、晨间锻炼、早操(二)有礼貌地和家长告别。
8:00—8:45组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划(三)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状(四)积极投入晨间活动。
况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。对保教人员的要求:
督促幼儿收拾器具,做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
三、教学活动(二)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好
9:00—10:00能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
兴趣。根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。教学(三)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。
内容心中有数,教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻一般要求:对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。
松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细
创造性游戏观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
10:00—10:50保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成
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