幼儿园晨间接待岗位职责(共10篇) .pdf

幼儿园晨间接待岗位职责（共10篇）15：30-16：30注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。活动内容丰富，不少于三个认

知区。根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。

主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。尊重幼儿在发

第1篇：幼儿园晨间接待展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。离园帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。

一、晨间接待做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等。

7:30—8:30第2篇：新星幼儿园晨间接待

热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。有重点地向家长了解幼儿保教一日工作细则要求

情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动，指一、晨间接待

导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供让幼儿动对幼儿的要求：

手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

二、晨间锻炼、早操（二）有礼貌地和家长告别。

8:00—8:45组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状（四）积极投入晨间活动。

况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。对保教人员的要求：

督促幼儿收拾器具，做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

三、教学活动（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好

9:00—10:00能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

兴趣。根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。教学（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

内容心中有数，教学具提前准备。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。让幼儿在轻一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细

创造性游戏观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

10:00—10:50保证幼儿的游戏时间。能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成