七年级语文上册暑假衔接《古代诗歌阅读鉴赏》提升练习题-附答案.docx

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七年级语文上册暑假衔接《古代诗歌阅读鉴赏》提升练习题-附答案

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（五大考点）

模块五小试牛刀过关测

1．了解作者背景，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨与情感；

2．有感情地朗读古代诗歌；

3．品味古代诗歌优美的语言；

4．了解古代诗歌鉴赏的题型，明确答题要点。

一、古代诗歌阅读

1.了解作者与创作背景

了解作者的个人经历和创作背景可以帮助我们更深入地理解诗歌所表达的思想、情感和主题。

如学习曹操的《观沧海》我们就得了解作者曹操的大致情况：曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。

创作背景：《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

作者的个人的经历、文化背景、社会环境等都会对诗歌作者的创作产生深远影响，通过了解这些背景信息，我们能够更好地理解诗歌的内涵和意义。

2.正确朗读诗歌

要在理解诗歌大意的基础上，正确划分朗读停顿，可以按照意义划分，也可以按照音节划分。要读出韵味、读出意味、读出情味、读出品味。

3.积累名篇名句

对于诗歌中的名句，我们要在理解的基础上背诵并默写，这些名句包括主旨句、写景句、抒情句、哲理句以及与其他诗歌某方面意思一致的句子等。如《古代诗歌四首》中的名句：《观沧海》中，描写草木茂盛的句子是：，。《次北固山下》中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。

4.理解诗歌内容与主旨

可以通过作者的经历、创作背景、诗歌的标题、注释、体裁、题材以及诗中的典故、诗眼等理解诗歌的内容与主旨。

5.体会诗歌（或作者）情感

可以通过诗歌的作者及创作背景、标题、体裁、题眼、意象等体会作者在诗歌中所表达的思想感情。

二、古代诗歌鉴赏的题型

主要有以下几种

（一）“诗眼”与炼字型

1.题目形式

(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？

(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?

(4)某字在表情达意上的作用是什么?

(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？

(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

2.答题要点

(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。

(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。

(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

（二）名句赏析型

1.题目形式

(1)描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。

(2)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

(3)解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。

2.答题要点

(1)明确诗中具体景物形象。

(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

(3)概括诗人描绘景物的特点。

(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。

（三）表达技巧型

1.题目形式

(1)这首诗用了什么表现手法?

(2)这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?

2.答题要点

(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。

(2)结合诗句和具体的词语作分析。

(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。

（四）语言特色型

1.题目形式

(1)谈谈这首诗的语言特色。

(2)分析这首诗的语言风格。

2.答题要点

(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。

(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。

(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。

（五）情感体验型

1.题目形式

(1)谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。

(2)谈谈你对这首诗整体的理解。

2.答题要点

(1)诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。

(2)运用了何种表达技巧。

(3)抒发什么情感。

教材习题01.朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。

教材习题02.古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。

朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可课外再搜集一些。

（1）三五二八时，千里与君同。（鲍照