高中语文教学课件：静夜思诵·吟3.pptx

《静夜思》的诵和吟;节奏的划分;平声者，随口平读，其声不高不低，而尾音自然延长。

上声者，向上高读，其声亢而响亮，并无尾音。

去声者，向下重读，其声哀而且远，而尾音较短。

入声者，向直急读，其声既木且实，亦无尾音。

——刘坡公·《学诗百法》;节奏点所在的平声字，可引声而吟之；其余皆否。入声尤甚短促。;吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法，有三千年以上的历史，代代相传，文人皆能，丰富多彩，精美绝伦，有重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。

——张卫东《传统吟诵的意义和出路在哪里？》;吟诵诗歌主要贵在能将古人诗歌原有的韵律与自己读诗时的感情融和在一起，使自己的生命和诗人的生命结合起来，令诗歌的生命延续，生生不已。这便是中国诗歌的吟诵之妙。

——叶嘉莹《中国古典诗歌的美感特质与吟诵》