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高中数学必修二《圆周运动》单元活动设计
1单元课程整体设计
大概思维、能力发展
知识内容规划大情境创设
念规划
微专题课时情境描述情境问题
建立圆周运动模型，
问题1：汽车绕岛时的运动可
拓展对机械运动的类以看成什么运动？
微专题1:
课时1：型、描述方式的认识；问题2：可以用哪些物理量来描
圆周运动
圆周运动加深对极限思想的理述汽车的这种运动？
的描述
问题3：描述圆周运动的物理量
解；
之间存在怎样的关系？
提高科学推理能力
问题4：汽车通过岛，做圆周
运动时合力的方向是怎样的？
问题5：如果已知汽车的质量、
发展实验与理论分析
课时2：相结合的研究思想；圆周运动汽车到岛中心的距离和汽车
提高实验探究能力、是一种常运动的速度，你能求出汽车此时
微专题2：向心力归纳和表述能力、因见的曲线所受的合力大小吗？
圆周运动果解释能力
运动，日问题6：如果汽车进入岛后，
的受力分
常生活中减速行驶，它的受力情况是怎样
圆周析
汽车转的？
运动
形成从运动与相互作弯、通过
课时3：用两个角度分析机械岛、过问题7：你能求出问题5情境中
向心加速运动的一般思路；
拱形桥汽车的加速度吗？
度进一步加深对极限思
时，都在
想的理解
课时4：做圆周运问题8：在问题5的情境中，如
动。果已知汽车轮胎与路面间的最
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