2024年春八年级地理下册 第八章 第二节 干旱的宝地 塔里木盆地教案 （新版）新人教版.docx

2024年春八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地教案（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

1.培养学生的地理核心素养，使学生掌握塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等基本知识，提高学生的地理素养。

2.培养学生的空间思维能力，通过地图识别、图文结合等方式，使学生能够理解塔里木盆地的地理分布和特点。

3.培养学生的综合分析能力，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够分析塔里木盆地的发展优势和挑战。

4.培养学生的地理实践能力，通过观察、调查、实验等方式，使学生能够将地理知识应用到实际生活中，提高学生的地理应用能力。

5.培养学生的环保意识，使学生认识到塔里木盆地生态环境的脆弱性，提高学生的可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）塔里木盆地的地理位置：使学生掌握塔里木盆地位于新疆南部，是我国最大的内陆盆地。

（2）塔里木盆地的气候特点：使学生了解塔里木盆地属于典型的温带大陆性干旱气候，降水稀少，蒸发强烈。

（3）塔里木盆地的自然资源：使学生掌握塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及特色的绿洲农业。

（4）塔里木盆地的发展优势与挑战：使学生能够分析塔里木盆地的发展优势（如丰富的资源、政策支持等）和挑战（如生态环境脆弱、水资源短缺等）。

2.教学难点：

（1）塔里木盆地的地理位置：理解塔里木盆地位于新疆南部，与其它地区的地理差异。

（2）塔里木盆地的气候特点：理解塔里木盆地属于典型的温带大陆性干旱气候，降水稀少，蒸发强烈，以及这种气候对当地生产生活的影响。

（3）塔里木盆地的自然资源：掌握塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及特色的绿洲农业，理解其形成原因和特点。

（4）塔里木盆地的发展优势与挑战：分析塔里木盆地的发展优势和挑战，尤其是如何平衡资源开发和生态环境保护的关系。

（5）塔里木盆地的生态环境问题：理解塔里木盆地生态环境的脆弱性，以及人类活动对其影响，如水资源利用、绿洲退化等。

（6）塔里木盆地的人口与城市分布：理解塔里木盆地人口、城市的分布特点，以及影响因素，如水资源、交通等。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-地球仪

-纸质地图

-教学挂图

-模型沙盘

2.课程平台：

-校园局域网

-地理教学管理系统

3.信息化资源：

-教学PPT

-相关视频资料

-网络地图资源

-电子图书

4.教学手段：

-讲授法

-问答法

-小组讨论法

-案例分析法

-地图识别与分析

-实践操作法

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解塔里木盆地的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习塔里木盆地内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确塔里木盆地的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习塔里木盆地的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入塔里木盆地学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为塔里木盆地新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕塔里木盆地的发展优势和挑战展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对塔里木盆地知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与塔里木盆地内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合塔里木盆地内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习塔里木盆地的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）