2021年人才培养方案公安管理学专业与2021年人才培养方案调研方案.doc

2021年人才培养方案公安管理学专业与2021年

人才培养方案调研方案

2021年人才培养方案公安管理学专业

公安管理学专业人才培养方案

专业名称:公安管理学

专业代码:030612TK

学制:四年

授予学位:法学学士

一、培养目标

本专业培养忠诚可靠、纪律严明、素质过硬，具有较强的社会责任感、法治意识、创新精神和警务实战能力，能够按照公安工作职业化、实战化以及相关政策法律法规等要求，系统掌握公安管理学专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有公安人力资源管理、公安行政事务管理与协调、公安工作调研与研究报告撰写等专业能力和一定的创新能力，能够胜任基层公安机关综合管理等部门工作的高素质应用型公安专门人才。

二、培养要求

学生毕业时，应具有以___面的知识、能力和素质:

(一)知识方面

1.系统掌握公安管理学专业必备的基础理论和基本知识，掌握公安管理学专业相关的公安业务知识，掌握公安学相关学科领域的基础知识和基本理论。

2.熟悉公安管理学专业领域的相关政策法律和行业规范，了解人民警察的发展历史，了解公安学及本专业的发展现状和理论前沿，了解公安实战一线基本情况和实践发展。

3.具备人文社会科学和自然科学相关领域知识，具有合理的知识结构。

(二)能力方面

1.具备运用公安管理学专业的理论和方法，分析和处理相___安实务、解决实际问题的专业能力，主要包括实施公安行政事务管理与协调、初中级公安决策指挥与调度、公安人力资源管理、公安___分析与舆论引导、公安工作调研与研究报告撰写、公安行政公文起草与处理、会议___等。

2.具备一定的警务实战技能和战术能力，熟悉人身安全防范和应急救护知识，能够依法规范使用武器警械。

3.具有较好的文字表达及公文写作能力，具有一定的___管理、沟通协调和调查研究能力。

4.具有计算机及网络信息技术应用能力，掌握文献检索与信息处理的基本方法，能够熟练进行网上办公、办案。

5.具备自主学习能力、独立思考能力、科学研究能力和分析判断能力，并具有一定的创新精神和创新实践能力。

6.具有运用一门外国语进行日常交流、阅读和应用能力。

(三)素质方面

1.具有政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立政治意识、大局意识、服务意识、法治意识，做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。

2.树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行___核心价值观和人民警察核心价值观，熟悉并严格执行党和国家的（范本）路线、方针、政策，以及政法、公安工作的方针和政策。

3.具有令行禁止、英勇顽强、团结协作、无私奉献的警察职业精神，牢固树立群众意识，遵守人民警察职业道德规范，具有适应公安工作要求的专业素质和实战意识，必威体育官网网址意识强。

4.具有科学人文素养、创新精神和国际视野，掌握科学思维方法。

5.具有适应警务实战工作需要的强健体魄和健康心理，达到《公安机关录用人民警察体能测评项目和标准(暂行)》(人社部发〔___〕___号)有关要求。

三、主干学科

公安学、公共管理、法学

四、专业主干课程与学位课程

本专业主干课程包括公文写作与申论训练、警察公共关系与公安群众工作、公安情报学、管理学原理、行政管理学、公安管理学、公安___分析与舆论引导、警察人力资源管理学、警察___行为学等共9门;

本专业设行政管理学、公安管理学、警察人力资源管理学、公安决策学、公安___分析与舆论引导等5门学位课程，每门课程均达到___分(含)以上，方可授予学士学位。

五、课程结构与学分比例

本专业课程体系由理论课程和实践教学环节构成。理论课程包括通识类课程、公安业务类课程(含公安基础课、专业基础课、专业课)，其中，通识类课程分为通识类必修课程和通识类选修课程;公安业务类课程分为公安业务类必修课程和公安业务类选修课程。实践教学环节包括新生入学教育与军训、见习、专业实习、毕业论文(设计)等。

学生在校期间需取得不少于166学分，各类课程学分比例如下:

(一)公安业务类课程学分由公安业务类必修课程68学分、公安业务类选修课程24学分构成，共92学分，占通识类课程和公安业务类课程二者总学分比例为___%;

(二)实践教学学分由实践教学环节38学分和实践教学课程21学分构成，共59学分，占总学分比例为___%;

(三)选修课学分由通识类选修课程12学分、公安业务类选修课24学分，共36学分，占总学分比例为___%。

六、实践教学

(一)入学教育和___训练。新生入学时接受不少于___周的入学教育与___训练。入学教育主要包括专业思想、学业学风、纪律条规、安全健康教育等;___训练主要包括队列训练、体能训练、养成训练等。

(二)实验(实训)。实验(实训)主要体现在各门课程内实践教学环节。必修课程设有实践教学课时的，按人才培养要求设置实验(实训)科目并开展实验(实训)。专业实训的形式主要包括现场教学