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第2课主题班会小策划——身边的信息社会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《主题班会小策划——身边的信息社会》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第2周，星期五，第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

1.导入（5分钟）：

-通过展示一些关于信息技术在日常生活中的应用实例，引发学生对身边信息社会的关注。

2.课程内容讲解（20分钟）：

-简要介绍信息社会的概念和特点。

-结合课本内容，讲解信息技术在生活中的应用，如互联网、智能手机、社交媒体等。

-分析信息技术给我们的生活带来的便利和挑战。

3.小组讨论与分享（10分钟）：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你觉得信息技术给我们生活带来了哪些便利？

2.信息技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？

3.如何正确使用信息技术，促进我们的成长？

-各小组分享讨论成果。

4.主题班会策划（10分钟）：

-以“身边的信息社会”为主题，引导学生策划一次班会活动。

-活动内容包括：演讲、小品、游戏等形式，展示信息技术在生活中的应用，以及如何正确使用信息技术。

5.总结与布置作业（5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调正确使用信息技术的重要性。

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，写一篇关于身边信息社会的感悟，字数300字左右。

教学目标：

1.让学生了解信息社会的概念和特点，认识到信息技术在生活中的重要性。

2.培养学生正确使用信息技术，提高信息素养。

3.通过小组讨论和主题班会策划，培养学生的团队合作能力和组织策划能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、批判性思维和社会责任感三个方面展开。

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解信息社会的概念和特点，掌握信息技术在生活中的应用，学会筛选、评估和利用信息。培养学生具备较高的信息素养，为其在今后的学习、工作和生活中有效应对信息爆炸的挑战奠定基础。

2.批判性思维：引导学生对信息技术在生活中所带来的便利和挑战进行思考，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。使学生能够理性看待信息技术的发展，认识到其潜在风险，并在此基础上形成自己的见解。

3.社会责任感：通过小组讨论和主题班会策划，使学生认识到正确使用信息技术的重要性，培养其社会责任感。让学生意识到自己作为信息社会的一员，有责任传播正能量，维护网络空间的和谐稳定，为构建一个健康、文明的信息环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在八年级的学习中，学生已经接触了基本的信息技术知识，了解了信息系统的组成和功能，对互联网、电子邮件、社交媒体等有一定的了解和操作经验。此外，学生在社会课上对现代社会的发展特征也有一定的认识，这些都为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，尤其在信息技术方面表现出较高的兴趣。他们具有较强的探索精神和实践能力，喜欢通过互动和合作的方式进行学习。此外，学生在解决问题的过程中，更倾向于直观、形象的学习方式，对案例分析、小组讨论等形式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管学生对信息技术感兴趣，但在深入理解信息社会的内涵、信息技术对社会的影响以及如何正确使用信息技术等方面，可能存在一定的认知困难。此外，学生在面对信息爆炸的时代，可能会遇到信息筛选、评估和利用的挑战，需要在教学中加以引导和培养。在学习过程中，部分学生可能对信息技术的负面效应认识不足，需要通过具体案例和讨论，帮助他们形成正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对信息社会的概念、特点以及信息技术在生活中的应用等基础知识，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生建立对信息社会的直观认识，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：针对信息技术带来的便利和挑战，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和独立思考能力。通过讨论，促进学生之间的交流与合作，共同探索正确使用信息技术的方法。

3.实践法：在课程实践中，引导学生参与主题班会策划，将理论知识与实际操作相结合。让学生在实践中感受信息技术的魅力，提高信息素养，培养社会责任感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频等资源。通过直观、形象的视觉呈现，帮助学生更好地理解信息技术的应用及其对生活的影响。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、思维导图等，对课程内容进行梳理和总结。使学生在学习过程中更加系统、清晰地掌