人教版-4年级数学上册《-条形统计图》.ppt

人教版-4年级数学上册《-条形统计图》

你知道天气预报表示天气的图标吗？你能给同学们说说吗？

学习新知这是北京市2012年8月的天气情况。这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？

天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952这是北京市2012年8月的天气情况。可以用统计表表示。

我这样表示。小红

0123456789天数晴阴多云阵雨雷阵雨还可以用条形统计图表示。

小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚？条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。

条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。

探究条形统计图的画法1、怎样绘制条形统计图？2、归纳绘制方法。

8012345679某地2012年8月天气情况如下表。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952晴阴多云阵雨雷阵雨某地2012年8月天气情况统计图2016年11月天数天气96952

制作条形统计图的一般步骤和方法：(1)整理数据。(2)写上统计名称、制图日期。(3)确定纵轴和横轴。(4)画直条写上数据。

下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。（1）两个图每格分别代表几？（2）最喜欢（）的人数最多。粥（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？可以用半个表示1人。（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代表2人，画出的图大小合适，不浪费。第一个图每格代表1。第二个图每格代表2。例2

例3这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？

（1）每格代表（）辆车。（2）什么情况下，用1格代表5辆车比较合适？每个数量都是5的倍数时用1格代表5辆车比较合适。5

（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？选择“以1格代表10辆车合适。机动车轿车面包车客车货车辆夯实基础提升培优思维创新加油啊！分层训练

下面是森林动物园小动物数量的统计情况。012345678(只）9101112(2)小狐狸有()只；小猴有()只；小鹿有()只。(5)小狐狸的只数比小鹿的多()只。(3)小猴的只数比小狐狸多()只。(4)小猴的只数比小鹿多()只。（1）每格表示（）只(1)哪一年的学生最多?是多少人?(2)哪一年的学生最少?是多少人?(3)最多年学生数大约是最少年学生数的几倍?单位：人1996年1997年1998年1999年2000年4904205205006002006年4月0某校1996年~2000年全校学生统计图解决问题

2.（重点题）下面是四年（2）班每位同学最喜欢的交通工具情况统计表。交通工具摩托车轿车火车飞机其他人数／人810562夯实基础根据上面的统计表完成下面的条形图。

3.（难点题）下面是甲停车场车辆停放统计表。种类轿车面包车大客车货车数量／辆281264下面是乙停车场车辆停放统计表。种类轿车面包车大客车货车数量／辆241085提升培优

请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆246810121416182022242628提升培优0

请根据统计表中数据完成下面的条形图。乙停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆246810121416182022242628提升培优0

（1）甲、乙两个统计图都是每格代表（）辆。（2）通过条形图你获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。（答案不唯一）提升培优甲停车场轿车比乙停车场的多。

4.（开放题）在自己的班级里调查统计喜欢各种棋类的人数情况，填入下面的统计表，并根据调查