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《二泉映月》教学设计-人教版七年级音乐下册
一、教材分析
本节课为人教版七年级音乐下册的《二泉映月》教学设计。本节课将引导学生学习《二泉映月》这首经典二胡曲,通过学习这首曲子,让学生了解中国二胡音乐的发展历程以及二胡在音乐中的独特地位。同时,通过欣赏这首曲子,让学生感受音乐的美,提高学生的音乐素养。
本节课的教学目标包括:让学生掌握《二泉映月》的曲调和节奏,了解二胡音乐的特点,提高学生的音乐欣赏能力。
教学重点是让学生能够正确演奏《二泉映月》,并理解这首曲子的音乐特点和所要表达的情感。教学难点是让学生掌握二胡的演奏技巧,能够熟练演奏这首曲子。
本节课的教学方法包括:讲解法、示范法、练习法等。通过讲解法让学生了解《二泉映月》的背景和特点,通过示范法让学生直观地了解二胡的演奏技巧,通过练习法让学生能够熟练演奏这首曲子。
教学过程分为四个部分:导入、讲解、示范、练习。导入部分通过播放《二泉映月》的音频,让学生初步感受这首曲子的美。讲解部分通过讲解《二泉映月》的背景和特点,让学生了解这首曲子的意义。示范部分通过教师的示范演奏,让学生直观地了解二胡的演奏技巧。练习部分通过学生的实际操作,让学生能够熟练演奏这首曲子。
本节课的课后作业是让学生回家后练习演奏《二泉映月》,通过练习加深对这首曲子的理解和掌握。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下几个方面:
1.音乐审美能力:通过学习《二泉映月》这首经典二胡曲,学生能够欣赏和理解音乐的美,提高音乐审美能力。
2.音乐表现能力:通过学习这首曲子的演奏技巧,学生能够运用二胡表达音乐的情感和意境,提高音乐表现能力。
3.音乐文化素养:通过了解《二泉映月》的背景和特点,学生能够了解中国二胡音乐的发展历程和文化内涵,提高音乐文化素养。
4.音乐实践能力:通过实际操作和练习,学生能够掌握《二泉映月》的演奏技巧,提高音乐实践能力。
三、学习者分析
本节课的学习者是七年级的学生,他们在之前的学习中已经掌握了一定的音乐知识和技能,包括音乐欣赏、乐器演奏等。他们对音乐有浓厚的兴趣,具有一定的音乐表现能力和实践能力。
然而,在《二泉映月》的学习中,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,这首曲子具有一定的难度,需要学生掌握二胡的演奏技巧,这可能对一些学生来说是一个挑战。其次,这首曲子的情感表达比较丰富,学生可能需要通过反复练习和体验才能更好地理解和表达。此外,这首曲子的背景和文化内涵也需要学生有一定的了解,这可能需要他们在课下进行一定的自学和探究。
为了帮助学生克服这些困难和挑战,教师需要在教学中提供足够的指导和帮助,包括讲解演奏技巧、提供练习机会、引导他们理解曲子的情感和文化内涵等。同时,教师也需要鼓励学生积极参与课堂活动,发挥他们的主动性和创造性,培养他们的音乐实践能力和音乐文化素养。
四、教学方法与策略
本节课的教学方法与策略主要包括以下几个方面:
1.讲授法:教师通过讲解《二泉映月》的背景、特点和演奏技巧,帮助学生理解和掌握这首曲子的基本知识。
2.示范法:教师通过亲自演奏《二泉映月》,让学生直观地了解二胡的演奏技巧和音乐表现力。
3.练习法:学生通过实际操作和练习,掌握《二泉映月》的演奏技巧,提高音乐实践能力。
4.小组合作学习:学生分组合作,共同学习和练习《二泉映月》,促进学生之间的互动和交流。
5.音乐欣赏:教师通过播放《二泉映月》的音频,让学生欣赏和感受这首曲子的音乐美。
具体的教学活动设计如下:
1.导入:教师播放《二泉映月》的音频,让学生初步感受这首曲子的音乐美,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:教师讲解《二泉映月》的背景、特点和演奏技巧,让学生了解这首曲子的意义和价值。
3.示范:教师亲自演奏《二泉映月》,让学生直观地了解二胡的演奏技巧和音乐表现力。
4.练习:学生分组练习《二泉映月》,教师给予指导和反馈,帮助学生掌握演奏技巧。
5.小组合作学习:学生分组合作,共同学习和练习《二泉映月》,促进学生之间的互动和交流。
6.音乐欣赏:教师再次播放《二泉映月》的音频,让学生更深入地欣赏和感受这首曲子的音乐美。
教学媒体和资源的使用如下:
1.PPT:教师使用PPT展示《二泉映月》的背景、特点和演奏技巧,帮助学生理解和记忆。
2.视频:教师播放二胡演奏家的《二泉映月》演奏视频,让学生欣赏和模仿。
3.在线工具:教师使用在线音乐软件,让学生能够跟随节奏和旋律练习演奏《二泉映月》。
五、教学实施过程
本节课的教学实施过程主要包括课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节。
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《二泉映月》
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