人教版小学美术四年级下册第9课 对称的美 教案.docx

人教版小学美术四年级下册第9课 对称的美 教案.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人教版小学美术四年级下册第9课对称的美教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版小学美术四年级下册第9课《对称的美》教案,主要内容包括对称的概念、对称在生活中的应用以及如何创作对称的美术作品。本节课将引导学生了解对称的定义,通过观察生活中的对称现象,培养学生的观察能力和审美意识,进而指导学生运用对称原理创作出美丽的美术作品。教学内容具体包括:

1.引入部分:讲解对称的概念,让学生初步认识对称。

2.实践部分:引导学生观察生活中的对称现象,如剪纸、建筑、自然界中的生物等,并进行分析讨论。

3.创作部分:教授学生如何运用对称原理进行美术创作,包括绘制对称图案、设计对称纹样等。

4.总结部分:对学生的作品进行评价,引导学生认识到对称在生活中的重要性,培养学生的审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:

1.审美情感:通过观察生活中的对称现象,让学生体验对称的美,培养学生的审美情感,使学生能够感受和欣赏对称的美。

2.创新思维:在创作过程中,鼓励学生运用对称原理进行创新,设计出独特的美术作品,锻炼学生的创新思维能力。

3.观察能力:引导学生观察生活中的对称现象,培养学生的观察能力,使学生能够发现生活中的美,并运用到美术创作中。

4.表达能力:通过绘制对称图案、设计对称纹样等形式,让学生将所观察到的对称现象用美术语言进行表达,提高学生的表达能力。

5.审美观念:通过对生活中对称现象的观察和分析,使学生认识到对称在生活中的重要性,培养学生的审美观念,提高学生的审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)理解对称的概念:本节课的重点是让学生理解对称的含义,掌握对称的基本特征。通过对生活中对称现象的观察和分析,使学生能够发现对称的美,并运用到美术创作中。

(2)学习对称原理:引导学生学习对称原理,让学生了解如何运用对称原理进行美术创作,包括绘制对称图案、设计对称纹样等。

(3)培养审美情感:通过对对称美的感受和欣赏,培养学生具有审美情感,使学生能够发现生活中的美,并运用到美术创作中。

(4)提高表达能力:培养学生运用美术语言表达对称美的能力,提高学生的表达能力。

2.教学难点

(1)对称原理的理解和运用:学生对对称原理的理解可能存在一定的困难,需要教师通过生活中的实例进行讲解和引导,让学生能够理解和掌握对称原理。

(2)创新思维的培养:学生在创作过程中可能存在思路局限的问题,需要教师引导学生观察生活中的对称现象,激发学生的创新思维,帮助学生突破局限。

(3)审美观念的培养:学生对审美观念的理解和认识可能存在差异,需要教师通过讲解、示范和评价等方式,引导学生正确认识和评价对称美,培养学生的审美观念。

(4)美术技能的掌握:学生在创作过程中可能存在绘画技巧和设计能力不足的问题,需要教师进行有针对性的指导,帮助学生掌握美术技能,提高作品质量。

(5)对称美的在生活中应用:学生可能存在对对称美在生活中的应用认识不足的问题,需要教师通过实例讲解和分析,使学生认识到对称在生活中的重要性,培养学生的审美情趣。

教学方法与策略

1.教学方法

(1)讲授法:在引入部分,教师通过讲解对称的概念,让学生初步认识对称。

(2)案例研究法:在实践部分,教师展示生活中的对称现象案例,引导学生观察、分析和讨论。

(3)项目导向学习法:在创作部分,教师引导学生运用对称原理进行美术创作,将所学知识运用到实际项目中。

(4)讨论法:在总结部分,教师组织学生对作品进行评价,引导学生认识到对称在生活中的重要性。

2.教学活动设计

(1)角色扮演:教师邀请学生扮演“对称先生”,通过角色扮演的方式,让学生更加生动地理解对称的概念。

(2)实验:教师组织学生进行对称图案的实验,让学生亲自动手操作,体验对称的美。

(3)游戏:教师设计对称相关的游戏,如“对称接力赛”,让学生在游戏中培养对称意识。

3.教学媒体和资源使用

(1)PPT:教师使用PPT展示对称的定义、生活中的对称现象以及学生的作品等,直观地呈现教学内容。

(2)视频:教师播放关于对称美的视频,让学生更加直观地感受对称的美。

(3)在线工具:教师引导学生使用在线绘画工具,方便学生进行对称图案的创作。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解《对称的美》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习对称的美的内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确《对称的美》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习对称的美的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档