大班语言盲人摸象教案反思.docx

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大班语言盲人摸象教案反思

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言盲人摸象教案反思

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2语言表达训练

1.3价值观教育

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解环节

5.3讨论交流环节

5.4实践活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：《盲人摸象》

1.2语言表达训练：通过故事，引导幼儿用恰当的词语描述事物

1.3价值观教育：培养幼儿尊重他人，理解差异的品格

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解《盲人摸象》的故事内容，认识各种动物

2.2技能目标：培养幼儿语言表达能力，学会用词语描述动物特征

2.3情感目标：培养幼儿尊重他人，理解差异的品格

三、教学难点与重点

3.1教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语描述动物特征

3.2教学重点：让幼儿理解《盲人摸象》的故事内容，认识各种动物

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、动物图片、词语卡片

4.2学具准备：画纸、画笔、彩泥

五、教学过程

5.1导入环节：通过问题引入，引发幼儿对故事的兴趣

小朋友们，你们听说过《盲人摸象》的故事吗？这个故事告诉我们什么呢？

5.2故事讲解环节：用课件展示故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容

让我们一起看看这个故事里的盲人是怎么摸象的，他们分别摸到了什么部分呢？

5.3讨论交流环节：引导幼儿用词语描述动物特征

小朋友们，你们知道大象是什么样子的吗？请你们用词语来描述一下。

5.4实践活动环节：让幼儿通过绘画或捏彩泥的方式，表达自己对动物的认识

请小朋友们用画笔或彩泥，捏出你们心中的大象，并用自己的话来描述它。

六、板书设计

6.1板书主题：《盲人摸象》

6.2板书内容：大象特征、故事道理

七、作业设计

7.1作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述《盲人摸象》的故事，并用词语描述大象的特征

7.2作业要求：家长签名确认，第二天带回学校

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过作业收回来评价幼儿对故事的理解和语言表达能力

8.2教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果

8.3学生反馈意见：听取幼儿的意见，改进教学内容和方法

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织幼儿参观动物园，观察各种动物的特征

9.2延伸阅读：推荐幼儿阅读有关动物的绘本，增加他们的知识面

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：《盲人摸象》

重点和难点解析：故事主题的选择需要具有教育意义，能够引导幼儿正确理解和尊重差异。《盲人摸象》的故事以幽默的方式展示了四个盲人各自摸到大象的一部分，却误以为自己摸到了整个大象，从而错误地描述了大象的特征。这个故事可以帮助幼儿理解每个人都有自己的局限性，只有全面地了解事物，才能做出正确的判断。

1.2语言表达训练

重点和难点解析：语言表达训练是本节课的核心内容。通过故事中的情景，引导幼儿用恰当的词语描述动物的特征。例如，当幼儿描述大象时，可以引导他们用“庞大”、“长鼻子”、“大耳朵”等词语。在训练过程中，重点关注幼儿的词汇选择和句子结构，鼓励他们用丰富的语言表达自己的想法。

1.3价值观教育

重点和难点解析：价值观教育是幼儿教育的的重要组成部分。在本节课中，通过故事让幼儿认识到每个人都有自己的特点和局限性，从而培养他们尊重他人，理解差异的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿的反应，引导他们理解并接纳他人的不同观点和特点。

二、教学目标

2.1认知目标

重点和难点解析：认知目标是教学活动的基础。在本节课中，让幼儿理解《盲人摸象》的故事内容，认识各种动物是教学的基础。教师需要通过生动的故事讲解和直观的图片展示，帮助幼儿建立起对动物的初步认识。

2.2技能目标

重点和难点解析：技能目标是培养幼儿的语言表达能力。在本节课中，教师需要通过各种实践活动，如讨论交流和课后作业，引导幼儿用词语描述动物特征。在教学过程中，教师需要注意观察每个幼儿的语言表达情况，给予个别化的指导和鼓励。

2.3情感目标

重点和难点解析：情感目标是培养幼儿尊重他人，理解差