济宁职业技术学院人才培养方案审订标准.-1.doc

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济宁职业技术学院人才培养方案审订标准

项目

内容要求

观测点

评分标准

分数

人才培养方案基本要求（5分）

人才培养方案框架结构格式正确无误；总课时2400-2600之间，学分135-155学分之间，实践教学占总学时比例大于50%，顶岗实习不少于半年。

1.人才培养方案格式

2.人才培养方案中基本数据

1.人才培养方案框架格式正确赋1分，其它不赋分；

2.学时、学分、学时比例、顶岗实习，全在要求范围之内赋4分，其余赋2分。

人才培养方案制订过程（20分）

进行卓有成效的专业调研工作；至少召开1次专业论证会，邀请企业专家参与，共同制订开发专业人才培养方案。

1.召开制订人才培养会议记录

2.专业建设指导委员会名单，专业组，教研室人员名单

3.专业调研计划，报告，问卷调查表，调研记录等材料

4.人才培养方案开发论证会议程

5.人才培养方案开发论证会会议纪要、参会人员名单

6.形成的修订意见，完成初稿

7.初稿审定会记录

8.学院评审

9.修订完善定稿执行

10.定稿通报会会议记录、参会人员

1.根据要求开展专业调研工作，调研报告、佐证材料科学、完备，成果能运用于人才培养，赋10分；

2.至少召开1次专业论证会，校企共同开发人才培养方案，材料完备，赋10分，其它不赋分。

人才培养目标定位（10分）

能与区域主流企业共同确定人才培养目标，人才培养目标定位准确，专业能力描述科学，符合区域经济发展要求。

1.区域相关行业、企业发展规划

2.对人才培养目标的理解与阐释

3.对人才培养规格（专业能力）的理解与阐释

1.人才培养目标与区域主流企业发展相吻合赋5分，其它情况赋2分；

2.工作岗位，专业能力定位准确、科学赋5分，其它情况赋2分。

人才培养规格（10分）

校企共同确定人才培养的知识、能力、素质要求，各项要求表述准确，满足职业标准。

1.对区域相关行业、企业职业标准的分析

2.对工作岗位职责、能力的分析

1.工作岗位描述准确，岗位分析科学，培养规格描述准确，用词得当，赋5分，其它情况赋3分；

2.知识、能力、素质要求完善，符合企业需求，赋5分，其它情况赋3分。

人才培养模式改革（10分）

坚持学以致用，强调课程的针对性和实用性，科学合理的构建了基于“学岗直通”的，拥有职业、行业特色的人才培养模式，获得行业、企业、教育专家认可。

1.人才培养模式改革思路

2.人才培养模式改革措施

3.人才培养过程与实际工作过程吻合度

1.人才培养模式改革与名校建设方案相契合赋5分，其它情况赋2分；

2.人才培养模式改革先进、科学，符合行业企业需求赋5分，其它情况赋2分。

课程体系构建（10分）

能整体优化和设计专业课程体系，按职业岗位要求构建“平台+模块”的课程体系。能合理安排课程顺序，无课程内容重复、次序混乱、各学期课程安排不均衡等问题发生。课程先行后续合理安排，能保证教学工作按照专业培养目标和教学次序有条不紊地开展。

1.主干课程设置与职业岗位真实工作内容相吻合

2.“双证书”制度下的课程设置即课程体系中有与职业资格证书相关的课程设置

1.构建基于平台+模块课程体系，有专业核心课程、专业技能课程模块并与人才培养目标相契合赋5分，其它情况赋3分；

2.课程构建体系构建合理，教学任务安排得当，能很好支撑专业人才培养工作，赋5分，其它情况赋3分。

实践教学设计（10分）

以“三级实训，三段实习”为主线设计实践教学体系即教学做一体的课内实践，基于真实任务的专项实训，双证融通的综合实训；岗位见习，轮岗实习，顶岗实习。实践教学设计有职业特点，能很好支撑学岗直通人才培养模式改革。

1.实践教学标准与职业岗位能力标准相吻合

2.课内实践、专项实训、综合实训任务设计

1.“三级实训，三段实习”各实践教学体系环节完备，赋4分，其它赋2分；

2.实践教学体系内容设计符合企业需求，采用企业真实项目训练学生实践能力，赋4分，其它赋2分；

3.顶岗实习组织安排科学合理，赋2分，其它赋1分。

专业拓展素质培养（5分）

第二课堂活动安排有专业特点，专业选修课程中有企业文化、职业素养等与职场特色相关课程安排。

1.学生拓展素质的活动安排

2.拓展素质的课程安排

1.有第二课堂活动，且安排有专业特点，赋2分，其它赋1分；

2.专业选修课中有企业文化、职业素养等相关课程，赋3分，其它不赋分。

课程实施（10分）

专业核心课程均采用理实一体化教学，各教学活动设计与企业真实项目工作实际相符合。

1.任务驱动、项目化的课程教学模式改革

2.课程考核模式改革

1.与合作企业重构课程内容，已进行理实一体化课程改革，赋5分，其它赋2分；

2.专业核心课程在理实一体化教室、实训基地、实验室实施，教学效果好，赋5分，其它赋2分。

人才培养方案特色（10分）

基于学院办学