第15课 成果分享交流 教学设计 三下信息科技浙教版（2023）.docx

第15课成果分享交流教学设计三下信息科技浙教版（2023）

主备人

备课成员

教学内容

第15课成果分享交流，选自三下信息科技浙教版（2023）第五章《信息的共享与交流》。本节课主要包括以下内容：

1.让学生了解成果分享交流的意义与作用；

2.学习如何利用网络平台进行成果分享与交流；

3.掌握基本的网络沟通礼仪，培养良好的网络交流习惯；

4.分析网络交流中的信息安全问题，提高信息安全意识；

5.结合实际情况，让学生进行成果分享交流的实践操作。

教学内容紧密结合课本，注重培养学生的实际操作能力和网络素养，提高他们在信息时代中的沟通与交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生信息素养，使他们在网络环境下具备高效获取、筛选、整合信息的能力；

2.培养学生的团队协作意识，学会在成果分享交流中尊重他人、倾听他人意见；

3.增强学生的网络安全意识，学会在网络交流中保护个人隐私和信息安全；

4.培养学生的问题解决能力，让他们在实际操作中学会运用所学知识解决成果分享交流中遇到的问题；

5.提高学生的网络沟通能力，培养良好的网络交流礼仪，形成文明、健康的网络行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在三下信息科技课程的学习中，学生已经了解了信息的基本概念、信息获取的途径以及简单的信息处理方法。在此基础上，他们学习了如何利用网络进行信息交流，并掌握了基本的网络操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对网络交流有着较高的兴趣。他们在课堂上表现出较强的动手操作能力和合作学习的能力。此外，学生在学习过程中喜欢直观、生动、有趣的教学方式，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在网络成果分享交流方面，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：（1）信息安全意识不足，容易泄露个人隐私；（2）网络交流礼仪方面，可能存在不尊重他人、言语过激等问题；（3）在分享成果时，可能不知道如何清晰、简洁地表达自己的观点；（4）面对海量信息，学生可能缺乏筛选、整合信息的能力。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生培养信息安全意识，加强网络交流礼仪教育，同时提高学生表达和筛选信息的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《信息科技》三年级下册教材，以便于在课堂上跟随教学进度进行学习。

-准备与教材配套的学习资料，如课堂活动单、作业单等，以便学生能够在课堂上及时巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备与成果分享交流相关的图片、图表、海报等视觉材料，用于课堂展示和讨论。

-收集一些优秀的网络分享案例，包括学生作品和专业人士的作品，以供学生分析和学习。

-制作或搜集相关的教学视频，如网络安全教育视频、网络交流礼仪动画等，增强教学的直观性和趣味性。

-准备一些关于网络信息的筛选和整合技巧的参考资料，帮助学生提高信息处理能力。

3.实验器材：

-准备计算机、投影仪等教学设备，确保每位学生都能在课堂上进行网络操作实践。

-确保网络连接稳定，并准备好相关的网络平台，如学校内部的交流平台或教育类的社交网站，用于学生进行成果分享和交流。

-如果有条件，可以准备一些移动设备，如平板电脑，以便学生进行移动学习。

4.教室布置：

-根据本节课的教学需要，将教室布置成便于小组合作和讨论的形式。设置小组讨论区，每个区域配备必要的文具和设备。

-设立一个中心展示区，用于展示学生的成果和进行课堂分享。

-如果涉及实验操作，设置专门的实验操作台，并确保实验器材的安全性和易于使用。

-在教室中张贴网络交流礼仪的海报，提醒学生在交流过程中遵守网络文明规范。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《成果分享交流》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要分享自己的成果给别人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索成果分享交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解成果分享交流的基本概念。成果分享交流是指在网络环境下，将自己的学习成果、作品等与他人进行展示和讨论的过程。它是展示自我、学习他人、提高自身能力的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了成果分享交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何有效分享成果和如何进行网络交流这两个重点。对于难点部分，我