育婴师职业道德-课件.pptVIP

育婴师;为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段？

（1）正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，第一年内脑重增长速度最快，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。

0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。

（2）从神经系统机能发展上说，3岁前也是人智力发展的高峰阶段。人的大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树,在出生后2年内，神经细胞迅速发育。

;（3）学习能力是有关键期的。

关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最好的水平。人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。动作、行走关键期、语言关键期（2-3岁）、咀嚼（6个月）、视觉。

;一、育婴师的职业性质和定位;2.选择育婴师职业的理由

（1）收入高

（2）发展空间大

（3）越老越有资本

（4）和最可爱的孩子们在一起

（5）接触的都是有爱心的人

（6）改变我们的未来社会

;3.育婴师职业的介绍：

劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布的《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。;

;2.育婴师的教养理念：

（1）亲爱儿童，满足需求

（以亲为先，以情为主）

（2）以养为主，教养融合（以健康安全为主）

（3）关注发育，顺应发展（尊重发展规律）

（4）因人而异，开发潜能

（以自然差异为基础）

;3.育婴师职业与家长教养的关系

（1）协助父母教养

（2）高级育婴师可以在社区，早教机构，进行指导和咨询;（三）育婴师的基本条件

育婴师的培训年龄在18~55周岁之间，

具有初中及以上学历的人员都可以参加各等级的职业培训。

1.爱心、耐心和责任心

2.身体健康

3.口齿清楚、会讲普通话

4.观察敏锐、操作熟练、善于学以致用;（四）育婴师的工作职责

工作职责由于等级的不同，被分为五大部分：生活照料、日常生活保健与护理???教育、指导与培训和业务管理。;人;

1.生物属性：贪性、惰性、任性

（是每个人所固有的人类最原始的自私特性，是每个人生存于这个世界所具有的自我生存、自我保护、自我发展的内在动因）

2.社会属性：不自由、受他人、社会制约

3.精神属性：科学、艺术、人文

（科学追求的是真，艺术追求的是美，人文追求的是善，融理性、感性、悟性于一体）;;教育要克服掉：

贪性

惰性

任性

教育要培养：

自控能力

意志力

理性精神;

人之所以高级与其他动物，人之所以是万物之灵，就是因为人即具有生物属性又具有社会属性和精神属性。

人有自控学习的能力，懂得延迟满足

人才能主宰整个世界;影响人发展的因素：

1.先天

婚前：遗传、年龄

孕前：时机

孕期：药物、感染、辐射、

胎教、胎源疾病

分娩：自然分娩、剖腹产。

;药物致残

n?????反应停——海豹畸形

n?????避孕药——先天性心脏病

n?????激素——异性化、股骨头坏死

n?????安定药——多重畸形

n?????四环素——视力残疾、牙黄;胎教：汉朝

含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。古人认为，胎儿在母体中能够容易被孕妇情绪、言行同化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。;5个月的胎儿就有能力接受教育了，但这里所说的“教育”不同于出生后的教育，它主要是指“六感”的训练，即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。如光照、音乐、对话、拍打、扶摸等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练，以最大限度地发掘胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。

;子宫的环境，会对胎儿的健康产生永久的影响

原来认为子宫是胎儿的避风港，它为胎儿的成长提供了必要的营养。

胎源学说认为，子宫还是一个教室，在这个小小的天地，胎儿会学习如何去适应环境，存活下来。胎儿发育的过程，就是不断收集、侦测子宫的环境信息并随之调整自身生长方式的过程。;呼吸学习过程：

???自然分娩的孩子呼吸道不易受到感染

触觉学习过程：

???动作灵敏，情绪稳定?

本体觉学习过程：

肌肉力量强，自信;人出生后的三大反射：

???吮吸反射：决定其未来的情感和社会性

???抓握反射：决定其未来的运动与体质

??探究反射：决定其未来的