2024年河北省中考语文总复习课件：专题一+古诗词曲鉴赏（九年级下册）.pptxVIP

专题一古诗词曲鉴赏中考考点清单解读●40首古诗词曲鉴赏九年级下册第31首渔家傲·秋思第32首江城子·密州出猎第33首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之第34首满江红（小住京华）第35首十五从军征

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专题一古诗词曲鉴赏第31首渔家傲·秋思【北宋】范仲淹（河北中考近8年未考）文学常识范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、思想家、军事家、文学家。写作背景宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。九年级下册

【译文】西北边疆秋天的风光和中原不同，向衡阳飞去的大雁毫无留恋之意。军中号角一吹，四面边塞特有的声音随之而起，层峦叠嶂里，长烟直上，夕阳西下，孤零零的城池紧闭城门。专题一古诗词曲鉴赏塞下①秋来/风景异，衡阳雁去②/无留意。四面边声③/连角起，千嶂④里，长烟落日/孤城闭。内容：上片重在写景，描写塞下秋景，突出一个“异”字。炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文勾勒西北边境肃杀、凄凉的秋景作铺垫。“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。用典：借用“回雁峰”的典故，写出塞下天气极其寒冷。

【词解】①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。④千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。意象：大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情。手法：动静结合，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光，渲染了浓厚的悲凉气氛；“长烟落日”的空旷与“孤城”的坚闭形成对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥，点明了战士吃紧、戒备森严的特殊背景。专题一古诗词曲鉴赏塞下①秋来/风景异，衡阳雁去②/无留意。四面边声③/连角起，千嶂④里，长烟落日/孤城闭。

专题一古诗词曲鉴赏【词解】⑤征夫：出征的士兵。修辞、情感：运用互文的修辞手法，表达了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的心情，还含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。炼字：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感。手法：视听结合。“羌管”发出的凄切之声与满地的秋霜分别从听觉和视觉两方面加重了征人的愁思。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫⑤泪。

专题一古诗词曲鉴赏【译文】饮一杯浊酒，思念着万里之外的家乡，可是燕然山上还没有刻上平胡的功绩，何时可以回归家乡无法预计。羌笛声音悠扬，寒霜洒满大地，远征之人不能入睡，将军和士兵们都愁白了头发，纷纷流下伤心的眼泪。内容：下片因景生情，抒发了身处边塞的征人之情。用典：借用“勒石燕然”的典故，揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：既渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情。浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫⑤泪。

专题一古诗词曲鉴赏文章主旨本词通过对边塞肃杀、荒凉的战地风光的描绘，表达了边关将士的爱国之情和忧国思乡之情。写作手法1.上片注重写景，下片着重抒情。2.运用典故、互文。

专题一古诗词曲鉴赏一、高效提分1.“塞下秋来风景异”有什么作用？请简要分析。2.说说你对“将军白发征夫泪”中“泪”的理解。统领全词，突出了塞下秋景与中原不同，为下文写边塞秋景作铺垫。示例：既是将士们流下的思乡之泪，也是功业无成、壮志未酬的英雄之泪；含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

专题一古诗词曲鉴赏3.【对比课内】范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”和苏轼的“持节云中，何日遣冯唐”都是借典故抒发情感，分别抒发了怎样的情感？范仲淹借“燕然勒石”的典故，表达了词人以及将士们既思念家乡又渴望建功立业的复杂情感。苏轼借“冯唐出使”的典故，表达了词人渴望被朝廷重用，为国效力的情感。

专题一古诗词曲鉴赏二、回归教材4.［九下Ｐ61“思考探究”］《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情。边塞秋来，风景与中原自是不同。南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。边声四起，角声犹厉，听