说课比赛方案.docx

塘厦第一小学第五届效益月综合科说课比赛方案

（2012——2013学年第一学期）一、指导思想:

“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体综合科教师三、比赛内容：自选一节课

四、比赛方式：

每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行8-10分钟说课。

五、比赛时间：

11月2日（星期五）上午8:10—11:10六、比赛地点：暂定新电教室

七、评委：科组长

八、评分标准：百分制(见附表)九、奖励办法：

本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

十、说课要求:

1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2、运用多媒体课件呈现说课内容。

3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

4、说课限时10分钟以内，超时１分钟不扣分，超过１分钟开始扣分。

附表:

塘厦第一小学综合科说课比赛评分标准

学科： 说课内容： 说课教师：

项 目 内 容 得分

1、讲清教材的编写意图、地位和作用

说教材

(20分)

说教法学法

（20分）

说教学过程

2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据

3、教学重点、难点把握准确

4、教材处理恰当，符合教学实际

1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。

2、科学、合理地使用教学手段

3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述

4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。

1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。

2、正确处理教与学的关系。

3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。

4、教学环节目的明确，简洁、实用

（40分） 5、突出教学重点、突破难点

6、课堂结构设计体现“活动进课堂”的要求

教 师基本功

（20分）

7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度

1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。

2、教态自然大方，仪表端庄

3、板书设计合理

总分