思品工作计划·作者新华区光明路小学贾宝珠.docx

2012------2013学年第二学期个人工作计划

本学期我负责二年级的思想品德课，以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。根据他们的年龄特点制定出合适他们的讲课方式。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，现将本学期思品教学工作计划如下：

一、德育教育方面：

本学期德育工作的重点是：培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪；关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色；把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分；努力培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。因此，作为思想品德教师，在课堂上进行德育教育至关重要。

1、认真钻研教材，学习新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中转变观念，积极实施课改要求，用现代教育教学的新理念充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和接受能力出发，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

2、依照新课程标准，上好每一节思品课。

2、依照新课程标准，上好每一节思品课。

要上好每一节思品课，在课堂上教师要有新理念，有创新意识，课前充分

备好课，从新颖，独特的视角出发，力求创新，狠抓课堂常规，根据大纲，新教材，积极加强对新教材的理解和运用能力，根据学生具体情况制定好教学计划，备好教案，有计划，有步骤，有目的地进行讲解，从而提高课堂质量。

3、对学生进行正确的课堂评价。

根据二年级小学生的心理特点，对学生进行正确的评价，能充分提高学生参

根据二年级小学生的心理特点，对学生进行正确的评价，能充分提高学生参

与课堂的积极性，更有利于增进学生的学习热情。但是，评价要从学生的实际出发，根据每一位学生的个性，心理特点因材施教。既能增强教师的育人意识和能力，又能积极主动的调动学生参与学习的积极性。

4、抓好课外学习机会，使学生培养勤动脑，善于观察，积极学习的能动性。

在学校以“课堂教学”为主，同时要把教育溶入到学生的课外活动中，结合

环境特点，传统节日等有利条件，开展丰富多彩的教育活动，发挥学生的个性特长，使学生在宽松，活泼的环境中自然而然地受到良好的思想品德熏陶。

5、培优补差措施

每个班级的学生性格、心理特点不一，优良中差层次也参差不齐，针对这些

情况，我要有针对性的开展课堂活动，培优补差。

1．尊重人格。2．热情鼓励。3．逐步要求。4．树立自信。三、教育科研工作：

根据学校关于开展教研活动的要求，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习理论知识和教育教学方法，注意工作经验的积累和总结，写好教案，促进思想品德课堂教学水平的提高。

1、课题研究注重过程化。加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

四、安全问题：

教师要有高度的责任感和强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生。思想

品德课中，提高学生明理能力的途径很多，选择正确、有效、安全的讲解方式，科学的把握和运用，加强学生安全地自我行为训练，才能够使学生在安全、稳定、活泼、生动的课堂教学中收到教育，养成良好的道德品质和行为习惯，达到思想品德课动情、晓理、导行的目的。

1、课前考虑要细致周到。对教学对象进行调查；

2、教学方法、组织管理设计要科学合理。

2、教学方法、组织管理设计要科学合理。

3、对学生课堂中的错误行为习惯及时纠正。

4、注意发现并及时处理好学生课堂上的异常现象。

5、课堂内外及时渗透与宣传健康、安全、有效的活动。

五、其他

健康向上的学习和生活态度对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强思想品德教育，充分利用课堂内外的良好环境和氛围，从课堂内外的一点一滴引导和熏陶学生的思想品德教育。我相信通过自己的努力一定能够把本学期所教班级学生的思想品德教育工作做好，圆满完成计划内容