小班节日活动《快乐端午》教案设计.docVIP

?一、活动主题：小班节日活动《快乐端午》

二、活动目标：

1.了解端午节的由来和习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作精神。

3.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、活动准备：

1.教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。

2.环境：装饰一下活动室，营造节日氛围。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观看端午节的相关视频，引导幼儿说出端午节的名称和习俗。

2.手工制作：分发手工材料，教幼儿制作端午节小饰品，如五彩绳、香包等。

3.歌曲学习：教幼儿学习端午节相关的歌曲，如《端午节》、《赛龙舟》等，引导幼儿跟着音乐一起唱。

4.游戏环节：组织幼儿进行端午节传统游戏，如赛龙舟、抛五色线等，让幼儿体验节日的乐趣。

五、活动延伸：

1.家园共育：邀请家长参与手工制作环节，共同制作端午节小饰品，增进亲子关系。

2.环境创设：让幼儿将制作的小饰品布置在活动室内，营造浓浓的节日氛围。

3.区域活动：在角色区设置端午节场景，让幼儿扮演不同角色，如划龙舟、做香包等，进一步体验端午节的文化内涵。

六、教学资源：

1.端午节相关故事书籍。

2.端午节传统美食材料（如粽子、艾叶等）。

3.互动式白板或投影仪。

七、教学活动：

1.讲述端午节的故事，引导幼儿了解屈原的故事及其对端午节的影响。

2.带领幼儿认识端午节的传统美食——粽子，并亲手制作简单的粽子，了解其寓意。

3.组织幼儿进行端午节知识问答，增强幼儿对端午节的认识和记忆。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣表现，评估他们对端午节的了解程度。

2.通过幼儿的手工作品和问答表现，评价他们的动手能力和知识掌握情况。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，以改进后续的教学活动。

九、教学建议：

1.在活动前，教师应充分准备相关资源和材料，确保活动顺利进行。

2.在活动过程中，教师应以生动有趣的方式进行教学，吸引幼儿的注意力。

3.在活动结束后，教师应鼓励幼儿分享自己的感受和所学知识，帮助他们巩固记忆。

十、教学反思：

1.反思教学活动的组织和管理，看是否有序和高效。

2.反思教学方法的使用，看是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

3.反思教学效果，看幼儿是否真正理解和掌握了端午节的有关知识。

4.根据反思结果，提出改进教学的策略和措施，为今后的教学活动做好准备。

重点和难点解析：

一、活动主题：小班节日活动《快乐端午》

二、活动目标：

1.了解端午节的由来和习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作精神。

3.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、活动准备：

1.教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。

2.环境：装饰一下活动室，营造节日氛围。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观看端午节的相关视频，引导幼儿说出端午节的名称和习俗。

2.手工制作：分发手工材料，教幼儿制作端午节小饰品，如五彩绳、香包等。

3.歌曲学习：教幼儿学习端午节相关的歌曲，如《端午节》、《赛龙舟》等，引导幼儿跟着音乐一起唱。

4.游戏环节：组织幼儿进行端午节传统游戏，如赛龙舟、抛五色线等，让幼儿体验节日的乐趣。

六、教学资源：

1.端午节相关故事书籍。

2.端午节传统美食材料（如粽子、艾叶等）。

3.互动式白板或投影仪。

七、教学活动：

1.讲述端午节的故事，引导幼儿了解屈原的故事及其对端午节的影响。

2.带领幼儿认识端午节的传统美食——粽子，并亲手制作简单的粽子，了解其寓意。

3.组织幼儿进行端午节知识问答，增强幼儿对端午节的认识和记忆。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣表现，评估他们对端午节的了解程度。

2.通过幼儿的手工作品和问答表现，评价他们的动手能力和知识掌握情况。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，以改进后续的教学活动。

九、教学建议：

1.在活动前，教师应充分准备相关资源和材料，确保活动顺利进行。

2.在活动过程中，教师应以生动有趣的方式进行教学，吸引幼儿的注意力。

3.在活动结束后，教师应鼓励幼儿分享自己的感受和所学知识，帮助他们巩固记忆。

十、教学反思：

1.反思教学活动的组织和管理，看是否有序和高效。

2.反思教学方法的使用，看是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

3.反思教学效果，看幼儿是否真正理解和掌握了端午节的有关知识。

4.根据反思结果，提出改进教学的策略和措施，为今后的教学活动做好准备。