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电学与生活结合
讲方法
电学与生活结合是这几年新出现的一种压轴题考察形式,是在学生熟练掌握电学基础知识、基本技能的基础上,通过图表分析、实验探究、评价设计等形式来考查学生分析能力、探究能力和运用知识解决实际问题的能力.这种题型大部分以生活实际为背景,主要分为生活中的电磁应用、生活中的能量转化应用、生活中的电学和力学应用以及生活中的电学这四大类.
遇到电学与生活结合的压轴题时,我们一般采用下面的解题思路
第一步:分析题面,尤其是涉及生活中的应用的时候,一定要分析清楚其中涉及的电学知识、原理;
第二步:提取题面中的条件,将其转化为熟知的物理量或者物理关系,此时尤其要注意隐含条件的分析提取(例如“正常”),还有图表、图线的分析等;
第三步:根据题目要求列出相应的等式关系,分析其中哪些已知、哪些未知,如何再倒换关系求解未知;
第四步:将相应的物理量带入等式求解.
学思路
铺垫1
如图2-4-1甲所示,将额定电压为2.5V①的小灯泡接入电源电压为4.5V②的电路中,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,记录相应电压表和电流表示数绘制成如图2--4--1乙所示的U--I图象③,则小灯泡的额定功率④为W,小灯泡正常发光时⑨,滑动变阻器接入电路的电阻是Ω.
铺垫2
如图2-4-2甲为一台浮管式水力发电机的构造及工作示意图①,当水流入前端管状收水器后,被逐渐增压加速,到达尾端后驱动发电机发电,该发电机收水器横截面积为1m2,发电机输出功率和水流速度
的关系如图2-4-2乙所示。问:
(1)当水流速度为1.5m/s时③,24h可以发电多少千瓦时间?
(2)当水流速度为1.5m/s时,1s通过该发电机的水质量是多少?
(3)水流动时具有的动能可以E=0.5mv2来计算,若水流入速度为1.5m/s,流出速度为0.5m/s,则此时发电机发电效率为多少?
压轴题
图2-4-3甲是某班科技小组设计的风力测定装置示意图,图2-4-3乙是其电路图.电阻R随风力变化关系如图2-4-3丙所示.已知电源电压恒为9V,定值电阻R?为2Ω,电压表量程为0~3V.使用该装置测定风力,则:
(1)求无风时电压表的示数;
(2)求能够测量的最大风力;
(3)如果保持电压表量程不变,且只能在电路中增加一个电阻R,使该装置能测量的最大风力增加到900N,计算电阻R的阻值,并说明其连接方式.(只需答出一种方案即可)
提能力
1.小玲家有额定电压相同的电烤箱、电饭锅和电视机各一个,按照每度电0.5元的计费标准,将这三个用电器正常工作1小时的用电费用绘制成了如图2?4?44所示的柱状图.则下列四个选项中,判断正确的是()
A.在这三个用电器中,电烤箱正常工作时的电压最高
B.在这三个用电器中,电视机正常工作时的电压最低
C.正常工作时,通过电烤箱的电流大于通过电视机的电流
D.在一个月内,小玲家电烤箱的用电费用一定比电饭锅的用电费用多
2.飞碟人体感应灯,利用人体红外线自动感应控制原理,当人走进照明范围可自动开启,人离开后自动关闭.质量为160g,可使用3M胶粘于墙壁上,该灯的功率为2W,使用1200mAh锂电池供电,额定工作电压为6V.下列说法正确的是()
A.该灯通过感应人体发出的红外线,驱动LED灯发光,无法通过真空范围驱动
B.灯紧贴在竖直墙壁上利用了大气压强
C.当灯贴于竖直墙壁静止时,受到墙壁的摩擦力为ON
D.该电池可供灯泡持续工作3.6h
3.如图2-4-5甲所示,是某型号电压力锅简化的工作电路图.R?是阻值为484Ω的保温电阻,R?是规格为“220V800W”的主加热电阻,R?是副加热电阻.电压力锅煮饭分为“加热升压→保压→保温”三个阶段,通过如图2﹣4﹣5乙所示的锅内工作压强与时间p?t关系图象可了解其工作过程:接通电源,启动智能控制开关S,S自动接到a,同时S?自动闭合,电压力锅进入加热升压状态;当锅内工作压强达80kPa时,S?自动断开,进入保压状态,当锅内工作压强降至60kPa时,S?又会自动闭合;当保压状态结束,饭就熟了,S自动接到b,减压进入保温状态.电压力锅煮饭时,在正常加热升压和保压状态共耗电0.25kW·h,下列正确的是()
A.电压力锅是对大气压强的应用
B.当锅内工作压强为40kPa时,电压力锅处于升压状态
C.电压力锅煮饭时,在正常加热升压和保压状态.R?的工作时间是18min
D.R?正常工作时的电功率为300W
4.有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小,刮
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